Uang Bintang

Identitas

• Kelompok usia: 4–6 tahun (TK A/B)
• Topik: Langit dan bintang · Subtopik: Memberi dengan tulus
• Alokasi waktu: 60 menit (satu blok dalam hari belajar; bisa dibagi dua hari)
• Cerita: Uang Bintang (dongeng Grimm, 9 halaman, 3 menit)
• Dimensi profil lulusan: Keimanan dan Ketakwaan, Kewargaan, Komunikasi

Tujuan pembelajaran

• Anak menyebutkan barang yang Anna berikan dan penerimanya, berurutan.
• Anak menceritakan perasaan Anna di padang dan nasib bintang-bintang.
• Anak memerankan memberi dan menerima dengan «Ambillah» dan «Terima kasih».
• Anak menyebutkan satu barangnya yang sulit diberikan dan alasannya.

Alat dan bahan

• Cerita Uang Bintang: pemutar «Putar di kelas» di laptop/proyektor, atau dibacakan guru.
• Kartu diskusi & kosakata (cetak 1 lembar untuk guru).
• Lembar mewarnai halaman 7 atau 8 (cetak sesuai jumlah anak).
• Roti mainan, topi, selendang, jaket; kertas bekas jadi keping bintang.

Pembukaan (10 menit)

1. Salam, doa pembuka sesuai kebiasaan sekolah, absen.
2. Pertanyaan pemantik: «Siapa pernah membagi bekal dengan teman? Apa rasanya sesudah memberi?»
3. Tunjukkan gambar halaman 1: «Anna punya baju, topi, selendang, dan roti. Apa yang ia lakukan kalau bertemu orang lapar?»
4. Perkenalkan 3 kata: selendang, menggigil, keping.

Inti (40 menit)

1. Memahami: Putar halaman 1–6. Berhenti saat Anna duduk di padang, lapar dan menatap bintang. Tanya: «Anna sudah memberikan semuanya. Apa yang akan terjadi malam itu?»
2. Memahami: Lanjutkan sampai halaman 9. Tanya: «Apa yang Anna lakukan dengan keping perak?»
3. Mengaplikasi: «Jalan Anna»: empat anak duduk di sudut kelas: kakek, anak lelaki, gadis kecil, anak berbaju robek. Anna memberi roti, topi, selendang, dan jaket satu per satu sesuai urutan sambil berkata «Ambillah»; penerima menjawab «Terima kasih». Ganti pemeran.
4. Mengaplikasi: «Hujan bintang»: anak berpencar sebagai bintang, tangan berkelip. Saat guru berkata «bintang jatuh», anak turun pelan lalu jongkok jadi keping perak. Anna membentangkan kain dan menghitung keping sampai sepuluh.
5. Mengaplikasi: Mewarnai halaman 7 (bintang turun seperti hujan perak) atau 8 (kemeja penuh keping).
6. Merefleksi: Bahas: «Bagaimana perasaan Anna saat malam tiba di padang?», «Apa yang terjadi pada bintang-bintang yang jatuh?», «Barang apa milikmu yang paling sulit kamu berikan kepada orang lain? Mengapa?»

Penutup (10 menit)

1. Recalling: Bergiliran, anak menyebutkan satu barang Anna dan penerimanya.
2. Ulangi kata baru: selendang, menggigil, keping, merogoh, menengadah.
3. Pesan untuk di rumah: dengarkan cerita lagi bersama orang tua (kode PR dari guru), lalu pilih satu barang yang tidak dipakai untuk diberikan.
4. Doa penutup dan salam.

Asesmen (observasi)

• Urutan memberi: anak menyebutkan tiga barang Anna dan penerimanya.
• Malam di padang: anak menceritakan Anna kedinginan dan bintang jadi keping perak.
• Memberi dan menerima: anak mengucapkan «Ambillah» dan «Terima kasih» saat bermain.
• Memilih dan beralasan: anak menyebutkan barang yang sulit diberikan dan alasannya.
• Dokumentasi: hasil karya (lembar mewarnai), catatan anekdot saat bermain.

Catatan untuk guru

• Untuk kelompok A (4 tahun): berhenti di halaman 5, lalu ceritakan akhirnya: bintang turun jadi keping perak. Cukup «Jalan Anna» dengan dua penerima.
• Anna hidup sendirian (halaman 1). Kalau anak bertanya tentang orang tuanya: ia tinggal sendiri, tetapi orang desa saling menolong.
• Jangan dorong anak memberikan baju yang dipakainya. Contoh di kelas: berbagi bekal, meminjamkan krayon, menyisihkan mainan.