Si Kelingking

Identitas

• Kelompok usia: 4–6 tahun (TK A/B)
• Topik: Tubuhku · Subtopik: Badan kecil, akal panjang, hati berani
• Alokasi waktu: 60 menit (satu blok dalam hari belajar; bisa dibagi dua hari)
• Cerita: Si Kelingking (cerita rakyat Sumatera, 10 halaman, 3 menit)
• Dimensi profil lulusan: Penalaran Kritis, Kemandirian, Komunikasi

Tujuan pembelajaran

• Anak menunjukkan jari kelingkingnya dan menyebutkan sebesar apa Si Kelingking dalam cerita.
• Anak menceritakan cara Si Kelingking mengusir raksasa dengan berteriak dari celah batu.
• Anak mengukur tiga benda kelas dengan jari kelingking dan menyebut mana yang paling panjang.

Alat dan bahan

• Cerita Si Kelingking: pemutar «Putar di kelas» di laptop/proyektor, atau dibacakan guru.
• Kartu diskusi & kosakata (cetak 1 lembar untuk guru).
• Lembar mewarnai halaman 8 atau halaman 1 (cetak sesuai jumlah anak).
• Tiga benda kelas untuk diukur: krayon, penghapus, sendok.

Pembukaan (10 menit)

1. Salam, doa pembuka sesuai kebiasaan sekolah, absen.
2. Pertanyaan pemantik: «Angkat jari kelingking kalian. Apa yang bisa dikerjakan jari sekecil ini?»
3. Tunjukkan gambar halaman 1: «Anak ini sebesar jari kelingking. Apa yang bisa ia kerjakan di desanya?»
4. Perkenalkan 3 kata: kelingking, raksasa, akal.

Inti (40 menit)

1. Memahami: Putar atau bacakan halaman 1 sampai 4. Berhenti setelah halaman 4, saat Si Kelingking tersenyum tenang karena sudah punya rencana. Tanya: «Apa rencana Si Kelingking?»
2. Memahami: Lanjutkan halaman 5 sampai 10. Jeda sebentar, lalu tanya: «Raksasa itu takut pada apa, padahal tidak ada siapa-siapa?»
3. Mengaplikasi: «Suara besar, suara kecil»: anak bergiliran mengucapkan «Siapa berani masuk wilayahku?» dari tempat duduknya: berbisik, lalu sedang, lalu keras seperti guntur. Tanya: «Suara mana yang membuat raksasa lari?»
4. Mengaplikasi: «Sekecil jari»: anak mengukur krayon, penghapus, dan sendok dengan kelingking sambil menghitung, lalu mewarnai halaman 8 (warga bersorak). Tanya: «Benda mana yang paling panjang?»
5. Merefleksi: Duduk melingkar. Bahas: «Kira-kira, sebesar apa Si Kelingking itu? Coba tunjukkan dengan jarimu!», «Mengapa anak-anak desa suka menggoda Si Kelingking?», «Bagaimana cara Si Kelingking mengusir raksasa?»

Penutup (10 menit)

1. Recalling: Anak menyebutkan urutan: raksasa mengambil panen, Si Kelingking bersembunyi, raksasa lari.
2. Ulangi kata baru: kelingking, raksasa, akal, menggoda, menggelegar.
3. Pesan untuk di rumah: dengarkan cerita lagi bersama orang tua (kode PR dari guru), lalu ukur satu benda di rumah dengan kelingkingmu.
4. Doa penutup dan salam.

Asesmen (observasi)

• Ukuran tokoh: anak mengangkat jari kelingking dan berkata Si Kelingking sebesar itu.
• Akal Si Kelingking: anak menceritakan bahwa ia berteriak dari celah batu sehingga raksasa mengira ada yang lebih besar.
• Mengukur: anak menghitung panjang krayon, penghapus, dan sendok, lalu menyebut yang paling panjang.
• Dokumentasi: hasil karya (lembar mewarnai halaman 8), catatan anekdot saat «Sekecil jari».

Catatan untuk guru

• Untuk kelompok A (4 tahun): berhenti di halaman 8 saat warga bersorak, cukup satu ragam main («Sekecil jari») dan dua pertanyaan: sebesar apa Si Kelingking dan siapa yang menolong desa.
• Raksasa dalam cerita ini tidak pernah terlihat berkelahi. Jangan meminta anak memerankan raksasa; yang dimainkan hanya suaranya, dari tempat duduk.
• Kalau ada anak yang diejek karena badannya kecil, pakai kalimat Si Kelingking di halaman 9: bukan besar badan yang membuat kita hebat, tetapi keberanian dan akal.