Rama dan Kijang Emas

Identitas

• Kelompok usia: 4–6 tahun (TK A/B)
• Topik: Keselamatan diriku · Subtopik: Menaati pesan orang yang menjaga kita
• Alokasi waktu: 60 menit (satu blok dalam hari belajar; bisa dibagi dua hari)
• Cerita: Rama dan Kijang Emas (cerita wayang, 10 halaman, 3 menit)
• Dimensi profil lulusan: Penalaran Kritis, Komunikasi, Kewargaan

Tujuan pembelajaran

• Anak menyebutkan siapa sebenarnya kijang emas itu.
• Anak mengulang pesan Lesmana dan bertahan di dalam lingkaran saat bermain.
• Anak menyebutkan siapa yang mencoba menolong Sinta di angkasa.

Alat dan bahan

• Cerita Rama dan Kijang Emas: pemutar «Putar di kelas» di laptop/proyektor, atau dibacakan guru.
• Kartu diskusi & kosakata (cetak 1 lembar untuk guru).
• Lembar mewarnai halaman 2 atau 8 (cetak sesuai jumlah anak).
• Tali atau kapur untuk membuat lingkaran besar di lantai.

Pembukaan (10 menit)

1. Salam, doa pembuka sesuai kebiasaan sekolah, absen.
2. Pertanyaan pemantik: «Kalau ibu berpesan menunggu di gerbang sekolah, bolehkah kita pergi menjauh? Mengapa?»
3. Tunjukkan gambar halaman 2: «Tiga orang tinggal di gubuk kecil di hutan. Menurut anak-anak, apa pekerjaan mereka sehari-hari?»
4. Perkenalkan 3 kata: gubuk, kijang, mengembara.

Inti (40 menit)

1. Memahami: Putar atau bacakan halaman 1 sampai 6. Berhenti di halaman 6, saat Lesmana menggambar lingkaran dan berpesan agar Sinta tidak melangkah keluar. Tanya: «Menurut anak-anak, siapa yang akan datang ke gubuk itu?»
2. Memahami: Lanjutkan sampai halaman 10. Jeda sebentar, lalu tanya: «Ke mana Rahwana membawa Dewi Sinta?»
3. Mengaplikasi: «Lingkaran penjaga»: anak berdiri di dalam lingkaran tali. Guru memanggil dari luar dengan berbagai alasan, dan anak menjawab bersama, «Aku menunggu di dalam lingkaran.» Anak yang ragu boleh menjawab sambil memegang tangan temannya. Tanya: «Apa pesan Lesmana kepada Sinta?»
4. Mengaplikasi: Mewarnai halaman 2 (gubuk di hutan Dandaka) atau halaman 8 (Jatayu di angkasa). Tanya saat mewarnai: «Siapa yang mencoba menolong Sinta di angkasa?»
5. Merefleksi: Bahas bersama: «Siapa sebenarnya kijang emas itu?», «Mengapa Sinta melangkah keluar dari lingkaran?», «Pesan apa yang diberikan Lesmana kepada Sinta?»

Penutup (10 menit)

1. Recalling: Anak menyebutkan satu tokoh cerita dan satu hal yang dikerjakannya.
2. Ulangi kata baru: gubuk, kijang, mengembara, iba, angkasa.
3. Pesan untuk di rumah: dengarkan cerita lagi bersama orang tua (kode PR dari guru), lalu tanyakan satu pesan keselamatan dari mereka.
4. Doa penutup dan salam.

Asesmen (observasi)

• Kijang yang menipu: anak menyebutkan kijang emas itu sebenarnya Kala Marica yang menyamar.
• Pesan yang dipegang: anak mengulang pesan Lesmana dan tetap berdiri di dalam lingkaran.
• Penolong di angkasa: anak menyebutkan garuda tua bernama Jatayu.
• Dokumentasi: hasil karya (lembar mewarnai), catatan anekdot saat «Lingkaran penjaga».

Catatan untuk guru

• Untuk kelompok A (4 tahun): bacakan sampai selesai — halaman 10 tenang: Rama memandang bintang dengan hati teguh. Satu ragam main («Lingkaran penjaga»); ganti mewarnai dengan menunjuk halaman 8: «Siapa yang menolong Sinta di angkasa?»; tanyakan dua pertanyaan pertama
• Halaman 7 dan 8 bisa membuat anak cemas. Kalau anak takut, katakan: «Sinta tidak sendirian: Jatayu menolongnya dan Rama berjanji menjemputnya.» Adegan Rahwana tidak diperagakan.
• Kisah ini berlanjut di cerita Hanoman Sang Kera Putih, jadi akhirnya belum ada di halaman 10.