Putri Tidur

Identitas

• Kelompok usia: 4–6 tahun (TK A/B)
• Topik: Siang dan malam · Subtopik: Sabar menunggu dan tidur yang nyenyak
• Alokasi waktu: 60 menit (satu blok dalam hari belajar; bisa dibagi dua hari)
• Cerita: Putri Tidur (dongeng Prancis, 10 halaman, 4 menit)
• Dimensi profil lulusan: Kesehatan, Komunikasi, Kreativitas

Tujuan pembelajaran

• Anak menyebutkan dua hadiah para peri: hati yang baik dan pandai menari.
• Anak berbaring diam saat aba-aba «tidurlah» dan bangun saat «pangeran datang».
• Anak menceritakan apa yang diubah peri termuda dari kata peri tua.
• Anak menyebutkan satu kebiasaan yang membuatnya nyaman sebelum tidur.

Alat dan bahan

• Cerita Putri Tidur: pemutar «Putar di kelas» di laptop/proyektor, atau dibacakan guru.
• Kartu diskusi & kosakata (cetak 1 lembar untuk guru).
• Lembar mewarnai halaman 2 atau 7 (cetak sesuai jumlah anak).
• Tikar atau karpet supaya anak bisa berbaring; kain sebagai selimut.

Pembukaan (10 menit)

1. Salam, doa pembuka sesuai kebiasaan sekolah, absen.
2. Pertanyaan pemantik: «Jam berapa kalian tidur malam? Apa yang kalian bawa ke tempat tidur?»
3. Tunjukkan gambar halaman 1: «Ada bayi baru di istana. Hadiah apa yang pantas?»
4. Perkenalkan 3 kata: peri, hadiah, menara.

Inti (40 menit)

1. Memahami: Putar atau bacakan halaman 1 sampai 4. Berhenti sesudah halaman 4, saat Raja menyimpan semua jarum pemintal. Tanya: «Menurut anak-anak, apakah Aurora akan bertemu jarum pemintal juga?»
2. Memahami: Lanjutkan halaman 5 sampai 10. Jeda sebentar, lalu tanya: «Berapa lama istana itu tertidur?»
3. Mengaplikasi: «Istana tertidur»: anak memilih peran pelayan, kuda, atau anjing. Guru berbisik «tidurlah», semua berbaring diam. Guru berkata «seratus tahun berlalu, pangeran datang», semua bangun menggeliat pelan. Tanya: «Siapa saja yang ikut tertidur?»
4. Mengaplikasi: Mewarnai halaman 2 (tujuh peri memberi hadiah untuk bayi Aurora). Tanya: «Hadiah apa yang diberikan para peri?»
5. Merefleksi: Duduk melingkar. Bahas: «Hadiah apa saja yang diberikan para peri kepada Aurora?», «Menurutmu, bagaimana rasanya tidur selama seratus tahun?», «Sebelum tidur, kebiasaan apa yang membuatmu paling nyaman?»

Penutup (10 menit)

1. Recalling: Anak bergiliran menceritakan kata peri tua dan peri termuda: tidur selamanya diubah menjadi tidur seratus tahun.
2. Ulangi kata baru: peri, hadiah, menara, jarum pemintal, semak, meriah.
3. Pesan untuk di rumah: dengarkan cerita lagi bersama orang tua (kode PR dari guru), lalu siapkan sendiri tempat tidurmu malam ini.
4. Doa penutup dan salam.

Asesmen (observasi)

• Hadiah peri: anak menyebut hati yang baik dan pandai menari.
• Tidur dan bangun: anak berbaring diam lalu bangun pelan mengikuti aba-aba.
• Dua kata peri: anak menceritakan kata peri tua dan perubahan dari peri termuda.
• Kebiasaan tidur: anak menyebut satu kebiasaan yang membuatnya nyaman.
• Dokumentasi: hasil karya (lembar mewarnai), catatan anekdot saat ragam main.

Catatan untuk guru

• Untuk kelompok A (4 tahun): berhenti di halaman 9, saat Aurora membuka mata dan seisi istana ikut bangun; lalu ceritakan: «Tak lama kemudian ada pesta, dan Aurora tidur nyenyak tanpa sihir.» Cukup satu ragam main («Istana tertidur»); ganti mewarnai dengan menunjuk halaman 2: «Hadiah apa dari para peri?»
• Halaman 3 bisa membuat anak cemas. Bacakan dengan suara biasa, tanpa menirukan suara marah, lalu langsung lanjutkan halaman 4. Peri tua tidak dihukum, dan Aurora hanya tertidur.
• Jarum pemintal adalah bagian alat pembuat benang dari kapas. Tunjukkan gambarnya di halaman 5.