Putri Katak

Identitas

• Kelompok usia: 4–6 tahun (TK A/B)
• Topik: Sabar menunggu · Subtopik: Menunggu waktunya dan menolong yang lemah
• Alokasi waktu: 60 menit (satu blok dalam hari belajar; bisa dibagi dua hari)
• Cerita: Putri Katak (dongeng Rusia, 11 halaman, 4 menit)
• Dimensi profil lulusan: Penalaran Kritis, Kolaborasi, Kreativitas

Tujuan pembelajaran

• Anak menyebutkan ke mana anak panah Ivan jatuh.
• Anak menyebutkan apa yang dibuat Vasilisa untuk raja pada malam pertama.
• Anak mengurutkan tempat jarum ajaib: peti, kelinci, bebek, telur.
• Anak menyebutkan satu hal yang pernah ia tunggu dengan sabar.

Alat dan bahan

• Cerita Putri Katak: pemutar «Putar di kelas» di laptop/proyektor, atau dibacakan guru.
• Kartu diskusi & kosakata (cetak 1 lembar untuk guru).
• Lembar mewarnai halaman 3 atau 5 (cetak sesuai jumlah anak).
• Lima kartu gambar: peti, kelinci, bebek, telur, jarum.

Pembukaan (10 menit)

1. Salam, doa pembuka sesuai kebiasaan sekolah, absen.
2. Pertanyaan pemantik: «Apa yang kalian kerjakan sambil menunggu makanan matang di rumah?»
3. Tunjukkan gambar halaman 1: «Tiga putra raja bersiap memanah. Panah mereka jatuh di mana, ya?»
4. Perkenalkan 3 kata: rawa, permadani, menantu.

Inti (40 menit)

1. Memahami: Putar atau bacakan halaman 1 sampai 5. Berhenti sesudah halaman 5, saat semua tamu terpukau melihat Vasilisa menari. Tanya: «Menurut kalian, apa yang akan Ivan lakukan dengan kulit katak istrinya?»
2. Memahami: Lanjutkan halaman 6 sampai 11. Jeda, lalu tanya: «Kenapa Vasilisa harus pergi setelah kulit kataknya dibakar?»
3. Mengaplikasi: «Peti di dalam peti»: acak lima kartu — peti, kelinci, bebek, telur, jarum. Anak menyusunnya berjajar dari yang paling luar sampai yang paling dalam sambil menyebut namanya. Tanya: «Apa yang ada di dalam bebek?»
4. Mengaplikasi: Mewarnai halaman 3 (Vasilisa memanggang roti berhias gambar kota). Tanya: «Apa yang dibuat Vasilisa untuk raja pada malam pertama?»
5. Merefleksi: Duduk melingkar. Bahas: «Ke mana anak panah Ivan jatuh?», «Siapa saja yang membantu Ivan menemukan jarum ajaib?», «Pernahkah kamu tidak sabar menunggu sesuatu? Bagaimana rasanya?»

Penutup (10 menit)

1. Recalling: Anak bergiliran menyebut satu hal yang pernah ia tunggu dengan sabar.
2. Ulangi kata baru: rawa, permadani, menenun, menantu, jarum, pohon ek, terpukau.
3. Pesan untuk di rumah: dengarkan cerita lagi bersama orang tua (kode PR dari guru), lalu tunggu giliran bicara saat makan malam.
4. Doa penutup dan salam.

Asesmen (observasi)

• Panah Ivan: anak menyebut panah jatuh di rawa, dipegang seekor katak.
• Buatan Vasilisa: anak menyebut roti harum berhias gambar kota indah.
• Urutan jarum: anak menyusun peti, kelinci, bebek, telur sesuai cerita.
• Menunggu: anak menyebut satu hal yang pernah ia tunggu dengan sabar.
• Dokumentasi: hasil karya (lembar mewarnai), catatan anekdot saat ragam main.

Catatan untuk guru

• Untuk kelompok A (4 tahun): berhenti di halaman 10, saat Vasilisa berlari memeluk Ivan; lalu ceritakan: «Mereka pulang dan disambut pesta yang hangat di istana.» Cukup satu ragam main («Peti di dalam peti»); ganti mewarnai dengan menunjuk halaman 3: «Apa yang dibuat Vasilisa untuk raja pada malam pertama?»
• Baba Yaga di cerita ini justru menolong: ia memberi petunjuk. Koschei tidak diperankan; halaman 10 dibacakan tenang — sihirnya lenyap, ia menjadi kakek kurus lalu pergi.
• Kalau anak sedih karena kulit katak dibakar: Ivan hanya terburu-buru, dan halaman 11 menutupnya — mereka pulang bersama.