Pingkan dan Matindas

Identitas

• Kelompok usia: 4–6 tahun (TK A/B)
• Topik: Bilangan dan berhitung · Subtopik: Tenang dulu, baru berpikir
• Alokasi waktu: 60 menit (satu blok dalam hari belajar; bisa dibagi dua hari)
• Cerita: Pingkan dan Matindas (cerita rakyat Sulawesi Utara, 10 halaman, 3 menit)
• Dimensi profil lulusan: Penalaran Kritis, Kemandirian, Kreativitas

Tujuan pembelajaran

• Anak menceritakan apa yang Pingkan lakukan saat perompak mengetuk pintu: tidak menjerit, tetapi berbicara tenang.
• Anak menyebutkan dua syarat yang diberikan Pingkan kepada kapten perompak.
• Anak menghitung biji jagung bersama temannya seperti para perompak di halaman 5.

Alat dan bahan

• Cerita Pingkan dan Matindas: pemutar «Putar di kelas» di laptop/proyektor, atau dibacakan guru.
• Kartu diskusi & kosakata (cetak 1 lembar untuk guru).
• Lembar mewarnai halaman 5 atau 7 (cetak sesuai jumlah anak).
• Mangkuk berisi biji jagung kering (boleh diganti kacang hijau).

Pembukaan (10 menit)

1. Salam, doa pembuka sesuai kebiasaan sekolah, absen.
2. Pertanyaan pemantik: «Kalau kalian sedang bingung, lebih enak berteriak atau berpikir dulu? Mengapa?»
3. Tunjukkan gambar halaman 2: «Pingkan dan Matindas duduk di pantai. Sore hari mereka menghitung apa?»
4. Perkenalkan 3 kata: perompak, lumbung, melongok.

Inti (40 menit)

1. Memahami: Putar atau bacakan halaman 1 sampai 4. Berhenti di akhir halaman 4, saat Pingkan bertanya «Sanggupkah kau?». Tanya: «Menurut anak-anak, syarat apa yang akan diminta Pingkan?»
2. Memahami: Lanjutkan sampai halaman 10, lalu tanya: «Dengan apa Pingkan melawan para perompak?»
3. Mengaplikasi: «Menghitung jagung»: dalam kelompok kecil anak menghitung biji jagung dari mangkuk sampai sepuluh, lalu mulai lagi dari satu seperti perompak yang semalaman salah hitung (halaman 5). Tanya: «Berapa biji jagung di tanganmu sekarang?»
4. Mengaplikasi: Mewarnai halaman 5 (jagung berserakan di lumbung) atau halaman 7 (obor menyala di pantai). Tanya saat mewarnai: «Dua syarat apa yang diminta Pingkan kepada kapten?»
5. Merefleksi: Bahas bersama: «Wajah seram siapa yang dilihat kapten di dalam sumur?», «Mengapa para perompak akhirnya lari ketakutan?», «Kalau kamu menghadapi masalah besar, apa gunanya tetap tenang seperti Pingkan?»

Penutup (10 menit)

1. Recalling: Anak menceritakan apa yang Pingkan lakukan saat perompak mengetuk pintu, bergiliran.
2. Ulangi kata baru: perompak, lumbung, melongok, sorak-sorai, terbirit-birit.
3. Pesan untuk di rumah: dengarkan cerita lagi bersama orang tua (kode PR dari guru), lalu hitung bersama sepuluh benda di dapur.
4. Doa penutup dan salam.

Asesmen (observasi)

• Tetap tenang: anak menceritakan Pingkan tidak menjerit, tetapi berpikir cepat lalu berbicara tenang.
• Dua syarat: anak menyebutkan menghitung biji jagung di lumbung dan melongok ke sumur tua.
• Berhitung: anak menghitung biji jagung bersama kelompoknya sampai batas kelompoknya.
• Dokumentasi: hasil karya (lembar mewarnai), catatan anekdot saat bermain.

Catatan untuk guru

• Untuk kelompok A (4 tahun): bacakan sampai halaman 10 (halaman 7–10 lucu dan tenang); satu ragam main saja («Menghitung jagung», cukup sampai lima); ganti mewarnai dengan menunjuk halaman 5 dan 6: «Dua syarat apa yang diminta Pingkan kepada kapten?»; dua pertanyaan pertama.
• Halaman 6 tidak diperagakan. Kalau anak takut melihat wajah seram di dalam sumur, katakan: «Itu bayangan kapten sendiri di air; halaman 6 mengatakannya.»
• «Dengan jagung, sumur, dan kesabaran» (halaman 8) berarti Pingkan mengulur waktu sampai para nelayan pulang (halaman 7).