Phaethon dan Kereta Matahari

Identitas

• Kelompok usia: 4–6 tahun (TK A/B)
• Topik: Matahari dan siang · Subtopik: Ada pekerjaan yang belum saatnya
• Alokasi waktu: 60 menit (satu blok dalam hari belajar; bisa dibagi dua hari)
• Cerita: Phaethon dan Kereta Matahari (mitos Yunani, 10 halaman, 4 menit)
• Dimensi profil lulusan: Penalaran Kritis, Kesehatan, Komunikasi

Tujuan pembelajaran

• Anak menyebutkan alasan Phaethon pergi jauh ke istana matahari.
• Anak menceritakan yang terjadi pada bumi saat kereta terlalu tinggi dan terlalu rendah.
• Anak menyebutkan siapa yang menangkap Phaethon ketika ia jatuh.
• Anak menyebutkan satu pekerjaan orang dewasa yang ingin ia lakukan kelak.

Alat dan bahan

• Cerita Phaethon dan Kereta Matahari: pemutar «Putar di kelas» di laptop/proyektor, atau dibacakan guru.
• Kartu diskusi & kosakata (cetak 1 lembar untuk guru).
• Lembar mewarnai halaman 2 atau 10 (sesuai jumlah anak).
• Kipas dari kertas lipat untuk tiap anak.

Pembukaan (10 menit)

1. Salam, doa pembuka sesuai kebiasaan sekolah, absen.
2. Pertanyaan pemantik: «Pekerjaan apa yang belum boleh kalian lakukan sendiri?»
3. Tunjukkan gambar halaman 1: «Ini Phaethon dan teman-temannya. Apa yang sedang mereka bicarakan, ya?»
4. Perkenalkan 3 kata: pilar, mahkota, fajar.

Inti (40 menit)

1. Memahami: Putar atau bacakan sampai akhir halaman 5, saat empat kuda api melesat ke langit. Tanya: «Menurut kalian, apakah kuda-kuda itu akan menurut pada Phaethon?»
2. Memahami: Lanjutkan halaman 6 sampai 10. Jeda, lalu tanya: «Apa kata Helios kepada anaknya di tepi sungai?»
3. Mengaplikasi: «Panas, dingin, pas»: anak duduk melingkar dengan kipas. Guru mengangkat tangan tinggi — semua memeluk badan kedinginan; tangan direndahkan — semua mengipas kepanasan; tangan di tengah — semua bertepuk gembira. Tanya: «Apa yang terjadi pada bumi kalau kereta terlalu tinggi, dan kalau terlalu rendah?»
4. Mengaplikasi: Mewarnai halaman 2 (istana matahari berpilar emas, Helios bermahkota cahaya). Tanya: «Kenapa Phaethon pergi ke istana matahari?»
5. Merefleksi: Duduk melingkar. Bahas: «Apa yang terjadi ketika kereta terbang terlalu tinggi dan terlalu rendah?», «Siapa yang menolong Phaethon ketika ia jatuh?», «Pekerjaan orang dewasa apa yang ingin kamu bisa lakukan kelak?»

Penutup (10 menit)

1. Recalling: Anak menyebut satu pekerjaan orang dewasa yang ia inginkan kelak.
2. Ulangi kata baru: pilar, mahkota, fajar, permadani, menukik, gurun.
3. Pesan untuk di rumah: dengarkan cerita lagi bersama orang tua (kode PR dari guru), lalu tanyakan pekerjaan mereka sehari-hari.
4. Doa penutup dan salam.

Asesmen (observasi)

• Ke istana: anak menyebut Phaethon ingin membuktikan ayahnya Helios.
• Tinggi dan rendah: anak menyebut bumi kedinginan, lalu ladang mengering.
• Penolong di sungai: anak menyebut peri-peri sungai menangkapnya.
• Cita-cita: anak menyebut satu pekerjaan orang dewasa yang diinginkan.
• Dokumentasi: hasil karya (lembar mewarnai), catatan anekdot saat ragam main.

Catatan untuk guru

• Untuk kelompok A (4 tahun): bacakan sampai halaman 10 — paginya matahari terbit tenang seperti biasa. Cukup satu ragam main («Panas, dingin, pas»); ganti mewarnai dengan menunjuk halaman 2: «Kenapa Phaethon pergi ke istana matahari?»
• Kalau anak cemas saat Phaethon terlepas dari kereta, katakan: «Peri sungai menangkapnya dan ayahnya memeluknya.» Phaethon tidak dihukum: Helios hanya berkata «Belajarlah dulu, tumbuhlah dulu.»
• Helios dan Zeus tokoh cerita orang Yunani dulu; ini kisah lama, bukan pelajaran agama.