Persahabatan Kera dan Ayam

Identitas

• Kelompok usia: 4–6 tahun (TK A/B)
• Topik: Menabung makanan · Subtopik: Mengaku lebih enak daripada berbohong
• Alokasi waktu: 60 menit (satu blok dalam hari belajar; bisa dibagi dua hari)
• Cerita: Persahabatan Kera dan Ayam (cerita rakyat Sulawesi Utara, 10 halaman, 3 menit)
• Dimensi profil lulusan: Kolaborasi, Komunikasi, Kreativitas

Tujuan pembelajaran

• Anak menceritakan apa yang dilakukan Kuse terhadap tabungan pisang mereka.
• Anak mengucapkan aturan baru: «Kalau lapar, bilang saja.»
• Anak menyebutkan apa kata Kuse tentang rasanya berbohong.

Alat dan bahan

• Cerita Persahabatan Kera dan Ayam: pemutar «Putar di kelas» di laptop/proyektor, atau dibacakan guru.
• Kartu diskusi & kosakata (cetak 1 lembar untuk guru).
• Lembar mewarnai halaman 6 atau 9 (cetak sesuai jumlah anak).
• Kertas kuning digunting seperti pisang dan satu kotak sebagai batang kayu berlubang.

Pembukaan (10 menit)

1. Salam, doa pembuka sesuai kebiasaan sekolah, absen.
2. Pertanyaan pemantik: «Kalau kalian sedang lapar dan makanan itu milik bersama, apa yang kalian katakan?»
3. Tunjukkan gambar halaman 1: «Ini Kuse si kera dan Kokoreko si ayam jantan. Setiap pagi mereka ke mana?»
4. Perkenalkan 3 kata: mengais, membuang muka, capit.

Inti (40 menit)

1. Memahami: Putar atau bacakan halaman 1 sampai 5. Berhenti di akhir halaman 5, saat Kepiting berkata «Kita bantu dia jujur — dengan cara yang sedikit lucu». Tanya: «Cara lucu apa yang akan dipakai Kepiting?»
2. Memahami: Lanjutkan sampai halaman 10, lalu tanya: «Apa yang Kuse kerjakan sesudah dimaafkan Kokoreko?»
3. Mengaplikasi: «Tabungan pisang»: anak bergantian memetik pisang kertas dari tangan guru yang diangkat tinggi lalu menabungnya ke dalam kotak, seperti halaman 2. Anak yang «lapar» berkata «Kalau lapar, bilang saja» (halaman 9), dan temannya membagi satu pisang. Peran ditukar sampai semua kebagian.
4. Mengaplikasi: Mewarnai halaman 6 (bungkusan daun pisang di dekat pohon) atau halaman 9 (tabungan penuh lagi). Tanya saat mewarnai: «Apa kata Kuse tentang rasanya berbohong?»
5. Merefleksi: Bahas bersama: «Apa yang dilakukan Kuse terhadap tabungan pisang mereka?», «Bagaimana Kepiting membantu Kuse untuk mengaku dengan cara yang lucu?», «Kalau kamu terlanjur berbuat salah pada teman, apa yang akan kamu katakan padanya?»

Penutup (10 menit)

1. Recalling: Anak menyebutkan satu pekerjaan Kuse dan satu pekerjaan Kokoreko, bergiliran.
2. Ulangi kata baru: mengais, membuang muka, capit, merayap, meringkuk.
3. Pesan untuk di rumah: dengarkan cerita lagi bersama orang tua (kode PR dari guru), lalu simpan satu makanan untuk besok pagi.
4. Doa penutup dan salam.

Asesmen (observasi)

• Tabungan pisang: anak menceritakan Kuse menghabiskan seluruh tabungan itu sendirian.
• Aturan baru: anak mengucapkan «Kalau lapar, bilang saja» dan membagi satu «pisang» kepada temannya.
• Rasanya berbohong: anak menyebutkan berbohong lebih tidak enak daripada lapar.
• Dokumentasi: hasil karya (lembar mewarnai), catatan anekdot saat bermain.

Catatan untuk guru

• Untuk kelompok A (4 tahun): bacakan sampai halaman 10 (halaman 6–10 lucu dan tenang); satu ragam main saja («Tabungan pisang»); ganti mewarnai dengan menunjuk halaman 8: «Apa kata Kuse tentang rasanya berbohong?»; dua pertanyaan pertama.
• Kalau anak cemas Kuse akan dimarahi, katakan: «Di halaman 5 Kepiting sendiri berkata «jangan dimarahi», dan di halaman 9 Kokoreko memaafkannya.»
• Bungkusan batu di halaman 6 bukan jebakan jahat: Kepiting dan Kokoreko memilih cara lucu supaya Kuse berani mengaku sendiri.