Pegasus dan Bellerophon

Identitas

• Kelompok usia: 4–6 tahun (TK A/B)
• Topik: Hewan dan sahabat · Subtopik: Mendekat dengan lembut, bukan memaksa
• Alokasi waktu: 60 menit (satu blok dalam hari belajar; bisa dibagi dua hari)
• Cerita: Pegasus dan Bellerophon (mitos Yunani, 11 halaman, 4 menit)
• Dimensi profil lulusan: Kolaborasi, Kemandirian, Penalaran Kritis

Tujuan pembelajaran

• Anak memperagakan cara Bellerophon duduk diam dan mengulurkan tangan.
• Anak menyebutkan siapa yang memberi Bellerophon kekang emas.
• Anak menyebutkan alasan Pegasus berhenti di gerbang awan Olympus.
• Anak menceritakan satu cara berkenalan dengan hewan supaya ia tidak takut.

Alat dan bahan

• Cerita Pegasus dan Bellerophon: pemutar «Putar di kelas» di laptop/proyektor, atau dibacakan guru.
• Kartu diskusi & kosakata (cetak 1 lembar untuk guru).
• Lembar mewarnai halaman 3 atau 11 (sesuai jumlah anak).
• Selendang sebagai kekang, kursi sebagai mata air.

Pembukaan (10 menit)

1. Salam, doa pembuka sesuai kebiasaan sekolah, absen.
2. Pertanyaan pemantik: «Pernahkah kalian mendekati kucing? Ia lari atau mau mendekat?»
3. Tunjukkan gambar halaman 1: «Ini Pegasus minum di mata air. Kenapa tak ada yang bisa menyentuhnya?»
4. Perkenalkan 3 kata: kekang, mata air, mengendus.

Inti (40 menit)

1. Memahami: Putar atau bacakan sampai akhir halaman 3, saat Bellerophon terbangun dan kekang emas ada di sampingnya. Tanya: «Menurut kalian, bagaimana ia akan mendekati Pegasus?»
2. Memahami: Lanjutkan halaman 4 sampai 11. Jeda, lalu tanya: «Apa kata Bellerophon sesudah Pegasus membawanya turun?»
3. Mengaplikasi: «Kuda di mata air»: satu anak menjadi kuda liar di dekat kursi. Teman-teman mendekat bergiliran: yang berlari atau berteriak membuat kuda mundur; yang berjalan pelan lalu duduk diam sambil mengulurkan tangan membuatnya mendekat. Tanya: «Bagaimana Bellerophon membuat Pegasus mau mendekat?»
4. Mengaplikasi: Mewarnai halaman 3 (Athena menyerahkan kekang emas dalam mimpi). Tanya: «Siapa yang memberi kekang emas itu?»
5. Merefleksi: Duduk melingkar. Bahas: «Bagaimana Bellerophon berhasil menunggang Pegasus?», «Kenapa Pegasus berhenti terbang menuju Olympus?», «Bagaimana caramu berkenalan dengan hewan supaya ia tidak takut?»

Penutup (10 menit)

1. Recalling: Anak menceritakan satu cara berkenalan dengan hewan supaya ia tidak takut.
2. Ulangi kata baru: kekang, mata air, mengendus, berkelit, tombak.
3. Pesan untuk di rumah: dengarkan cerita lagi bersama orang tua (kode PR dari guru), lalu sapa hewan di dekat rumah pelan-pelan.
4. Doa penutup dan salam.

Asesmen (observasi)

• Mendekat pelan: anak duduk diam, mengulurkan tangan, tidak mengejar.
• Kekang emas: anak menyebut Dewi Athena dalam mimpinya.
• Berhenti di gerbang: anak menyebut langit dewa bukan tempat manusia.
• Berkenalan: anak menceritakan satu cara supaya hewan tidak takut.
• Dokumentasi: hasil karya (lembar mewarnai), catatan anekdot saat ragam main.

Catatan untuk guru

• Untuk kelompok A (4 tahun): berhenti di akhir halaman 8, saat semua menyambut Bellerophon; ceritakan: «Bellerophon ingin ke Olympus, tapi langit dewa bukan tempat manusia, jadi Pegasus membawanya pulang.» Lalu tanya: «Kenapa Pegasus tidak mau ke Olympus?» Cukup satu ragam main («Kuda di mata air»); ganti mewarnai dengan menunjuk halaman 3: «Siapa yang memberi kekang emas itu?»
• Halaman 5–7: Khimera bernapas api; jangan memerankannya. Kalau anak takut, katakan: «Khimera lari ke dalam gunung dan tidur di sana; desa aman.»
• Athena dan para dewa Olympus tokoh cerita orang Yunani dulu; ini kisah lama, bukan pelajaran agama.