Pan Balang Tamak

Identitas

• Kelompok usia: 4–6 tahun (TK A/B)
• Topik: Aturan di sekolahku · Subtopik: Akal dipakai untuk menolong
• Alokasi waktu: 60 menit (satu blok dalam hari belajar; bisa dibagi dua hari)
• Cerita: Pan Balang Tamak (cerita rakyat Bali, 10 halaman, 3 menit)
• Dimensi profil lulusan: Penalaran Kritis, Kolaborasi, Komunikasi

Tujuan pembelajaran

• Anak menceritakan mengapa warga bengong saat Pan Balang Tamak datang siang hari.
• Anak menyebutkan benda lengket di lantai bale itu sebenarnya apa.
• Anak membagi satu lembar kertas dengan adil bersama pasangannya dan menyebutkan akal dipakai untuk menolong.

Alat dan bahan

• Cerita Pan Balang Tamak: pemutar «Putar di kelas» di laptop/proyektor, atau dibacakan guru.
• Kartu diskusi & kosakata (cetak 1 lembar untuk guru).
• Lembar mewarnai halaman 7 (cetak sesuai jumlah anak).
• Satu lembar kertas besar untuk setiap pasangan anak.

Pembukaan (10 menit)

1. Salam, doa pembuka sesuai kebiasaan sekolah, absen.
2. Pertanyaan pemantik: «Kalau guru minta datang pagi-pagi, itu jam berapa? Bagaimana supaya semua mengerti?»
3. Tunjukkan gambar halaman 1: «Ini seorang lelaki di antara sawah hijau. Menurut anak-anak, ia sedang memikirkan apa?»
4. Perkenalkan 3 kata: kentongan, kerja bakti, utusan.

Inti (40 menit)

1. Memahami: Putar atau bacakan halaman 1–6. Berhenti di akhir halaman 6, saat warga berseru «Itu ulah anjing Pan Balang Tamak! Panggil dia!» Tanya: «Menurut anak-anak, apa yang akan dilakukan Pan Balang Tamak?»
2. Memahami: Lanjutkan sampai halaman 10. Jeda, lalu tanya: «Bagaimana dua tetangga yang berebut sawah akhirnya pulang?»
3. Mengaplikasi: «Membagi dengan adil». Berpasangan, dua anak mendapat satu lembar kertas dan mencari cara membaginya supaya keduanya senang (misalnya dilipat), lalu bersalaman. Guru bertanya: «Akal itu dipakai untuk apa?» Anak menjawab: «Untuk menolong.»
4. Mengaplikasi: Mewarnai halaman 7 (Pan Balang Tamak dan warga yang ternganga). Tanya: «Benda lengket di lantai bale itu sebenarnya apa?»
5. Merefleksi: Duduk melingkar. Bahas: «Mengapa warga bengong saat Pan Balang Tamak datang siang hari?», «Apa nasihat Pan Balang Tamak tentang akal?», «Pernahkah kamu memakai ide cerdik untuk membantu orang lain? Ceritakan.»

Penutup (10 menit)

1. Recalling: Anak menyebutkan aturan baru yang dibuat kepala desa, bergiliran.
2. Ulangi kata baru: kentongan, kerja bakti, utusan, bale-bale, ternganga.
3. Pesan untuk di rumah: dengarkan cerita lagi bersama orang tua (kode PR dari guru), lalu sebutkan satu aturan di rumah.
4. Doa penutup dan salam.

Asesmen (observasi)

• Ayam berkokok siang: anak menceritakan Pan Balang Tamak berkata ayamnya baru berkokok.
• Benda lengket: anak menyebutkan benda itu dodol buatan istrinya.
• Akal untuk menolong: anak membagi kertas dengan adil dan menyebutkan akal dipakai untuk menolong.
• Dokumentasi: hasil karya (lembar mewarnai) dan catatan anekdot saat membagi kertas.

Catatan untuk guru

• Untuk kelompok A (4 tahun): bacakan sampai akhir; kalau anak lelah, berhenti di akhir halaman 9, saat anak-anak desa mengangguk. Cukup satu ragam main («Membagi dengan adil»); ganti mewarnai dengan menunjuk halaman 7: «Benda lengket di lantai bale itu sebenarnya apa?» Tanyakan dua pertanyaan pertama.
• Halaman 7 membuat anak tertawa. Benda lengket itu dodol buatan istrinya, bukan kotoran; jangan diperankan dengan makanan sungguhan. Kalau anak jijik, katakan: «Itu dodol; warga pun akhirnya tertawa.»
• Halaman 4: kepala desa tidak marah, ia justru memperjelas aturan. Pakai itu saat anak berdebat soal aturan kelas.