Morozko Sang Kakek Es

Identitas

• Kelompok usia: 4–6 tahun (TK A/B)
• Topik: Cuaca dingin dan pakaian · Subtopik: Berkata santun walau sedang tidak nyaman
• Alokasi waktu: 60 menit (satu blok dalam hari belajar; bisa dibagi dua hari)
• Cerita: Morozko Sang Kakek Es (dongeng Rusia, 10 halaman, 4 menit)
• Dimensi profil lulusan: Komunikasi, Kewargaan, Kemandirian

Tujuan pembelajaran

• Anak menyebutkan jawaban Nastya ketika Morozko bertanya «hangatkah kamu».
• Anak mengucapkan satu kata santun saat menerima giliran.
• Anak menceritakan mengapa Marfa pulang tanpa hadiah.
• Anak menyebutkan satu kata santun yang ia pakai setiap hari di rumah.

Alat dan bahan

• Cerita Morozko Sang Kakek Es: pemutar «Putar di kelas» di laptop/proyektor, atau dibacakan guru.
• Kartu diskusi & kosakata (cetak 1 lembar untuk guru).
• Lembar mewarnai halaman 4 atau 5 (cetak sesuai jumlah anak).
• Satu selendang atau kain panjang.

Pembukaan (10 menit)

1. Salam, doa pembuka sesuai kebiasaan sekolah, absen.
2. Pertanyaan pemantik: «Kalau ada tamu datang ke rumah kalian, kata apa yang pertama diucapkan?»
3. Tunjukkan gambar halaman 1: «Nastya menyapu, memasak, menimba air. Ia anak yang bagaimana, ya?»
4. Perkenalkan 3 kata: cemara, mantel, menggigil.

Inti (40 menit)

1. Memahami: Putar atau bacakan halaman 1 sampai 6. Berhenti sesudah halaman 6, saat ibu tiri menyuruh Marfa ke hutan. Tanya: «Apa jawaban Marfa nanti kalau Morozko bertanya?»
2. Memahami: Lanjutkan halaman 7 sampai 10. Jeda, lalu tanya: «Apa yang dikatakan Marfa kepada ibunya sesudah pulang?»
3. Mengaplikasi: «Selimut kata santun»: anak duduk melingkar dan mengedarkan selendang. Yang memegangnya menyampirkan ke bahu, mengucapkan satu kata santun — terima kasih, tolong, silakan, maaf, permisi — lalu memberikannya kepada teman di sebelah. Tanya: «Kata mana yang paling sering terdengar?»
4. Mengaplikasi: Mewarnai halaman 4 (Nastya menjawab Morozko walau bibirnya biru). Tanya: «Apa jawaban Nastya saat Morozko bertanya hangatkah kamu?»
5. Merefleksi: Duduk melingkar. Bahas: «Kenapa Nastya dibawa ke hutan bersalju?», «Kenapa Marfa pulang tanpa hadiah?», «Kata santun apa yang paling sering kamu ucapkan setiap hari?»

Penutup (10 menit)

1. Recalling: Anak bergiliran menyebut satu kata santun yang ia pakai di rumah.
2. Ulangi kata baru: cemara, menggigil, menggerutu, kasar, santun.
3. Pesan untuk di rumah: dengarkan cerita lagi bersama orang tua (kode PR dari guru), lalu ucapkan terima kasih kepada yang memasak.
4. Doa penutup dan salam.

Asesmen (observasi)

• Jawaban Nastya: anak menyebut «Hangat, Kek. Terima kasih sudah bertanya.»
• Kata santun: anak mengucapkan satu kata santun saat menerima selendang.
• Marfa tanpa hadiah: anak menceritakan Marfa membentak Morozko.
• Kata di rumah: anak menyebut satu kata santun yang ia pakai di rumah.
• Dokumentasi: hasil karya (lembar mewarnai), catatan anekdot saat ragam main.

Catatan untuk guru

• Untuk kelompok A (4 tahun): berhenti di halaman 9, saat Marfa minta maaf dan rumah menjadi hangat; lalu ceritakan: «Malam itu salju turun seperti selimut, semua tidur nyenyak.» Cukup satu ragam main («Selimut kata santun»); ganti mewarnai dengan menunjuk halaman 4: «Apa jawaban Nastya kepada Morozko?»
• Morozko Kakek Es yang tenang, bukan tokoh menakutkan. Halaman 8 dibacakan dengan suara angin mengecil: Marfa hanya kedinginan lalu diantar pulang, dan halaman 9 menutupnya. Adegan itu tidak diperankan.
• Salju: butiran air beku yang turun seperti hujan putih.
• Halaman 2: ayah terpaksa menurut, lalu menjemput Nastya pagi harinya (halaman 6).