Legenda Tapak Tuan

Identitas

• Kelompok usia: 4–6 tahun (TK A/B)
• Topik: Jejak dan ukuran · Subtopik: Merelakan yang kita sayangi
• Alokasi waktu: 60 menit (satu blok dalam hari belajar; bisa dibagi dua hari)
• Cerita: Legenda Tapak Tuan (cerita rakyat Aceh, 10 halaman, 3 menit)
• Dimensi profil lulusan: Komunikasi, Penalaran Kritis, Kewargaan

Tujuan pembelajaran

• Anak menyebutkan siapa yang merawat bayi putri yang terapung di laut.
• Anak mengucapkan alasan Tuan Tapa supaya kedua naga merelakan sang putri pulang.
• Anak membandingkan jiplakan telapak kakinya dengan jejak di halaman 6.

Alat dan bahan

• Cerita Legenda Tapak Tuan: pemutar «Putar di kelas» di laptop/proyektor, atau dibacakan guru.
• Kartu diskusi & kosakata (cetak 1 lembar untuk guru).
• Lembar mewarnai halaman 9 (cetak sesuai jumlah anak).
• Kertas bekas untuk menjiplak telapak kaki; krayon.

Pembukaan (10 menit)

1. Salam, doa pembuka sesuai kebiasaan sekolah, absen.
2. Pertanyaan pemantik: «Coba lihat telapak kakimu dan telapak kaki gurumu. Punya siapa yang lebih besar?»
3. Tunjukkan gambar halaman 1: «Di batu karang ini ada jejak kaki yang sangat besar. Sebesar apa kaki yang membuatnya?»
4. Perkenalkan 3 kata: membekas, terapung, oleng.

Inti (40 menit)

1. Memahami: Putar atau bacakan halaman 1 sampai 5. Berhenti di akhir halaman 5, saat kapal raja oleng di tengah lautan. Tanya: «Tuan Tapa jauh di gunung. Bagaimana ia bisa menolong kapal itu?»
2. Memahami: Lanjutkan halaman 6 sampai 10. Jeda, lalu tanya: «Apa yang membekas di batu karang saat Tuan Tapa melangkah?»
3. Mengaplikasi: «Langkah lebar Tuan Tapa»: anak berjalan dengan langkah selebar mungkin, lalu berdiri di atas kertas dan temannya menjiplak telapak kakinya. Tanya: «Jejak mana yang lebih besar, jejakmu atau jejak halaman 6?»
4. Mengaplikasi: «Kalimat Tuan Tapa»: anak berdiri tegak dan mengucapkan bersama: «Kalian telah merawatnya dengan baik, kini relakanlah ia pulang.» Tanya: «Mengapa putri itu boleh pulang?»
5. Mengaplikasi: Mewarnai halaman 9 (naga mengantar sang putri ke kapal).
6. Merefleksi: Duduk melingkar. Bahas: «Siapa yang merawat bayi putri yang terapung di laut?», «Mengapa kedua naga akhirnya merelakan sang putri pulang?», «Bagaimana cara sang putri berterima kasih kepada naga?»

Penutup (10 menit)

1. Recalling: Anak menyebutkan urutan: naga menemukan bayi, kapal raja datang, Tuan Tapa melangkah, putri pulang.
2. Ulangi kata baru: membekas, terapung, oleng, mengibaskan, rela.
3. Pesan untuk di rumah: dengarkan cerita lagi bersama orang tua (kode PR dari guru), lalu bandingkan jejak kakimu dengan jejak kaki ayah atau ibu.
4. Doa penutup dan salam.

Asesmen (observasi)

• Yang merawat: anak menyebutkan bahwa sepasang naga merawat bayi putri di pulau karang.
• Alasan Tuan Tapa: anak mengucapkan bahwa naga sudah merawat putri dengan baik, kini ia boleh pulang.
• Besar dan kecil: anak menyebutkan jejak mana yang lebih besar, jiplakan kakinya atau jejak di halaman 6.
• Dokumentasi: hasil karya (jiplakan telapak kaki, lembar mewarnai halaman 9), catatan anekdot.

Catatan untuk guru

• Untuk kelompok A (4 tahun): berhenti di akhir halaman 9, saat naga mengantar putri ke kapal; cukup satu ragam main («Langkah lebar Tuan Tapa»), tetapi kalimat Tuan Tapa tetap diucapkan bersama; tanyakan dua pertanyaan pertama.
• Halaman 8 tidak diperagakan. Kalau anak takut melihat naga marah, katakan: «Tidak ada yang terluka; di halaman 9 putri memeluk kedua naga.»
• Jejak kaki di batu karang dan kota Tapaktuan memang ada di Aceh Selatan (halaman 1).