Legenda Rawa Pening

Identitas

• Kelompok usia: 4–6 tahun (TK A/B)
• Topik: Lingkunganku · Subtopik: Menyambut tamu yang berbeda dengan ramah
• Alokasi waktu: 60 menit (satu blok dalam hari belajar; bisa dibagi dua hari)
• Cerita: Legenda Rawa Pening (cerita rakyat Jawa Tengah, 10 halaman, 3 menit)
• Dimensi profil lulusan: Kewargaan, Kolaborasi, Komunikasi

Tujuan pembelajaran

• Anak mengucapkan kalimat menyambut tamu seperti Nyai Latung: «Masuklah, mari makan bersama.»
• Anak menceritakan mengapa orang-orang desa mengusir Baru Klinting dan siapa yang menerimanya.
• Anak membagi makanan atau bahan main kepada temannya sampai semua kebagian.

Alat dan bahan

• Cerita Legenda Rawa Pening: pemutar «Putar di kelas» di laptop/proyektor, atau dibacakan guru.
• Kartu diskusi & kosakata (cetak 1 lembar untuk guru).
• Lembar mewarnai halaman 4 atau 9 (cetak sesuai jumlah anak).
• Sebuah lidi; piring kecil dan bekal anak untuk dibagi.

Pembukaan (10 menit)

1. Salam, doa pembuka sesuai kebiasaan sekolah, absen.
2. Pertanyaan pemantik: «Kalau ada anak baru mengetuk pintu kelas kita, apa yang kita katakan padanya?»
3. Tunjukkan gambar halaman 2: «Anak ini turun ke desa dengan gembira. Menurut anak-anak, ia mau apa di sana?»
4. Perkenalkan 3 kata: lonceng, lesung, lidi — tunjukkan lidinya.

Inti (40 menit)

1. Memahami: Putar halaman 1 sampai 5. Berhenti saat Baru Klinting berpesan supaya Nyai Latung naik ke lesung kayu. Tanya: «Mengapa nenek diminta naik ke lesung? Apa yang akan terjadi?»
2. Memahami: Lanjutkan sampai halaman 10. Lalu tanya: «Siapa saja yang selamat di akhir cerita?»
3. Mengaplikasi: «Ketuk pintu, silakan masuk»: dua anak mengetuk meja dan berkata «Bolehkah aku minta sedikit makanan?» Tuan rumah menjawab, «Masuklah, mari makan bersama», lalu membagi bekalnya di piring kecil. Anak bergantian dua peran itu.
4. Mengaplikasi: Mewarnai halaman 4 (Nyai Latung membuka pintu) atau halaman 9 (lesung terapung di air). Sambil mewarnai, anak menyebutkan siapa yang boleh ia ajak makan bersama besok.
5. Merefleksi: Duduk melingkar. Bahas: «Mengapa orang-orang desa mengusir Baru Klinting?», «Apa yang dilakukan Nyai Latung ketika Baru Klinting mengetuk pintunya?», «Kalau ada teman baru yang tampak berbeda, bagaimana sebaiknya kita menyambutnya?»

Penutup (10 menit)

1. Recalling: Anak menyebutkan satu hal yang membuat Baru Klinting sedih dan satu yang membuatnya tersenyum.
2. Ulangi kata baru: lonceng, lesung, lidi, bersisik, menyembur.
3. Pesan untuk di rumah: dengarkan cerita lagi bersama orang tua (kode PR dari guru), lalu bagikan satu makananmu kepada anggota keluarga.
4. Doa penutup dan salam.

Asesmen (observasi)

• Menyambut tamu: anak mengucapkan kalimat sambutan Nyai Latung saat bermain «Ketuk pintu, silakan masuk».
• Jalan cerita: anak menceritakan Baru Klinting ditolak dari rumah ke rumah dan diterima oleh Nyai Latung.
• Berbagi: anak membagi bekal atau bahan main sampai temannya kebagian juga.
• Dokumentasi: hasil karya (lembar mewarnai), catatan anekdot saat bermain peran.

Catatan untuk guru

• Untuk kelompok A (4 tahun): berhenti di halaman 5 sesudah nenek menerima Baru Klinting, lalu ceritakan bahwa nenek selamat dan tempat itu menjadi Rawa Pening; satu ragam main saja («Ketuk pintu, silakan masuk»); mewarnai halaman 4; dua pertanyaan pertama.
• Air yang naik bisa membuat anak cemas. Katakan dengan tenang bahwa semua orang sempat naik ke bukit dan selamat, dan nenek selamat di dalam lesung.
• Rawa Pening ada sungguhan di dekat Ambarawa, Jawa Tengah; airnya luas dan nelayan mencari ikan di sana.