Legenda Lubuk Emas

Identitas

• Kelompok usia: 4–6 tahun (TK A/B)
• Topik: Diriku · Subtopik: Hati yang tulus, bukan emas
• Alokasi waktu: 60 menit (satu blok dalam hari belajar; bisa dibagi dua hari)
• Cerita: Legenda Lubuk Emas (cerita rakyat Sumatra Utara, 10 halaman, 3 menit)
• Dimensi profil lulusan: Keimanan dan Ketakwaan, Penalaran Kritis, Kemandirian

Tujuan pembelajaran

• Anak menceritakan apa yang dilakukan putri dengan emasnya dan mengapa.
• Anak memilah gambar ke kelompok «harta» dan «sayang», lalu menyebutkan alasannya.
• Anak menyebutkan satu hal yang membuatnya disayangi tanpa harta, misalnya menolong atau jujur.
• Anak menirukan gerak menanam padi bersama-sama sampai selesai satu baris.

Alat dan bahan

• Cerita Legenda Lubuk Emas: pemutar «Putar di kelas» di laptop/proyektor, atau dibacakan guru.
• Kartu diskusi & kosakata (cetak 1 lembar untuk guru).
• Lembar mewarnai halaman 5 atau 9 (cetak sesuai jumlah anak).
• Enam gambar buatan guru (kalung, uang, mainan, pelukan, teman, senyum), dua keranjang.

Pembukaan (10 menit)

1. Salam, doa pembuka sesuai kebiasaan sekolah, absen.
2. Pertanyaan pemantik: «Apa yang paling anak-anak sayangi: mainan atau orang? Kalau mainanmu hilang, siapa yang tetap menyayangimu?»
3. Tunjukkan gambar halaman 1: «Mengapa air sungai ini berkilau? Ada apa di dasarnya?»
4. Perkenalkan 3 kata: lubuk, peti, berkilau.

Inti (40 menit)

1. Memahami: Putar atau bacakan halaman 1–4. Berhenti di halaman 4, setelah pangeran menjawab bahwa yang paling ia sayangi adalah peti-peti emas. Tanya: «Apa yang akan dilakukan putri? Apakah ia mau menikah dengan pangeran?»
2. Memahami: Lanjutkan sampai halaman 10. Diam sebentar setelah halaman terakhir.
3. Mengaplikasi: Pilih 2 dari 3 ragam main. (a) Memilah gambar: anak-anak bergantian memasukkan satu gambar ke keranjang «harta» atau «sayang», lalu berkata mengapa. Tanya: «Mana yang bisa hilang?» (b) Gerak menanam padi: anak-anak berbaris di «sawah», membungkuk, menancapkan bibit, melangkah mundur, sambil bernyanyi. Guru jadi putri yang ikut menanam. (c) Mewarnai halaman 5 atau 9.
4. Merefleksi: Duduk melingkar. Bahas: «Menurutmu, mengapa sang putri menuangkan emasnya ke sungai?», «Apa arti kata-kata putri, «aku bukan emas»?», «Mengapa hati yang tulus lebih berharga daripada harta?».

Penutup (10 menit)

1. Recalling: anak-anak menyebutkan tiga tokoh dan apa yang tenggelam di lubuk.
2. Ulangi kata baru: memamerkan, ragu, sederhana, meminang.
3. Pesan untuk di rumah: dengarkan cerita lagi bersama orang tua (kode PR dari guru), lalu tanyakan kepada ibu atau ayah: «Apa yang paling kalian sayangi dariku?»
4. Doa penutup dan salam.

Asesmen (observasi)

• Anak menyebutkan putri menuangkan emas karena pangeran hanya menyayangi emasnya.
• Anak menempatkan gambar ke keranjang dan memberi alasan satu kalimat.
• Anak menyebutkan satu perbuatan baik yang membuatnya disayangi.
• Anak membungkuk, menancapkan, dan melangkah mundur mengikuti barisan.
• Dokumentasi: hasil karya (lembar mewarnai) / catatan anekdot saat memilah gambar.

Catatan untuk guru

• Untuk kelompok A (4 tahun): bacakan sampai halaman 7, sisanya diringkas. Pilih satu ragam main, mewarnai halaman 5. Pertanyaan cukup: «Apa yang dituangkan putri ke sungai?»
• Anak mungkin berkata «sayang, emasnya terbuang». Itu bahan diskusi yang bagus: putri tidak membutuhkan emas untuk bahagia. «Meminang» artinya pangeran ingin putri menjadi istrinya.
• Batu Bara adalah kabupaten di pesisir timur Sumatra Utara, di tepi Selat Malaka. Lubuk adalah bagian sungai yang paling dalam dan tenang.