Legenda Danau Ranau

Identitas

• Kelompok usia: 4–6 tahun (TK A/B)
• Topik: Kerja sama di kampungku · Subtopik: Pekerjaan berat jadi ringan kalau dikerjakan bersama
• Alokasi waktu: 60 menit (satu blok dalam hari belajar; bisa dibagi dua hari)
• Cerita: Legenda Danau Ranau (cerita rakyat Sumatera Selatan, 10 halaman, 3 menit)
• Dimensi profil lulusan: Kolaborasi, Kewargaan, Komunikasi

Tujuan pembelajaran

• Anak menceritakan masalah warga lembah: sungai kering, sumur kering, air harus diambil jauh.
• Anak menyebutkan tiga tugas warga saat bekerja: mengayun kapak, mengantar makanan, membawa minuman.
• Anak menyebutkan apa yang keluar dari bekas akar pohon dan menjadi apa batang pohon yang rebah.

Alat dan bahan

• Cerita Legenda Danau Ranau: pemutar «Putar di kelas» di laptop/proyektor, atau dibacakan guru.
• Kartu diskusi & kosakata (cetak 1 lembar untuk guru).
• Lembar mewarnai halaman 7 (cetak sesuai jumlah anak).
• Mangkuk dan gelas untuk permainan; krayon.

Pembukaan (10 menit)

1. Salam, doa pembuka sesuai kebiasaan sekolah, absen.
2. Pertanyaan pemantik: «Kalau satu meja terlalu berat untuk kamu angkat sendiri, apa yang bisa dilakukan?»
3. Tunjukkan gambar halaman 2: «Orang-orang ini berjalan jauh sekali sambil membawa ember. Menurut anak-anak, apa yang mereka cari?»
4. Perkenalkan 3 kata: lembah, mata air, rebah.

Inti (40 menit)

1. Memahami: Putar atau bacakan halaman 1 sampai 5. Berhenti di akhir halaman 5, saat warga berseru «Ayo, sedikit lagi!». Tanya: «Menurut anak-anak, kalau airnya benar-benar keluar, lembah ini akan menjadi apa?»
2. Memahami: Lanjutkan halaman 6 sampai 10. Jeda sebentar, lalu tanya: «Mengapa warga bisa merebahkan pohon yang begitu besar?»
3. Mengaplikasi: «Gotong royong di lembah»: sebagian anak menirukan gerakan mengayun kapak pelan bergantian; sebagian lain mengantar mangkuk makanan dan gelas minuman sambil berseru «Ayo, sedikit lagi!». Tanya: «Tugas apa yang kamu kerjakan, dan tugas apa yang dikerjakan temanmu?»
4. Mengaplikasi: Mewarnai halaman 7 (gunung berdiri kokoh di tepi danau), lalu menyebutkan nama gunung itu.
5. Merefleksi: Duduk melingkar. Bahas: «Masalah apa yang dihadapi warga lembah?», «Apa yang keluar dari bekas akar pohon ara raksasa?», «Batang pohon raksasa itu berubah menjadi apa?»

Penutup (10 menit)

1. Recalling: Anak menyebutkan urutan: warga mencari pohon ara, pohon rebah, air menyembur, danau terisi.
2. Ulangi kata baru: lembah, mata air, rebah, menyembur, kokoh.
3. Pesan untuk di rumah: dengarkan cerita lagi bersama orang tua (kode PR dari guru), lalu kerjakan satu pekerjaan rumah bersama, misalnya merapikan meja.
4. Doa penutup dan salam.

Asesmen (observasi)

• Masalah bersama: anak menceritakan bahwa sungai dan sumur kering dan air harus diambil jauh.
• Berbagi tugas: anak menyebutkan tugas yang dikerjakannya dan dua tugas lain saat permainan.
• Air dan gunung: anak menyebutkan bahwa dari bekas akar keluar air dan batang pohon menjadi Gunung Seminung.
• Dokumentasi: hasil karya (lembar mewarnai halaman 7), catatan anekdot saat gotong royong.

Catatan untuk guru

• Untuk kelompok A (4 tahun): berhenti di akhir halaman 9, saat semua itu disebut berkat kerja sama seluruh kampung; cukup satu ragam main («Gotong royong di lembah»); tanyakan ketiga pertanyaan dengan kalimat lebih pendek.
• Gerakan mengayun kapak dilakukan tanpa benda. Kalau anak cemas melihat pohon raksasa rebah, katakan: «Tidak ada yang tertimpa; warga bersorak karena air keluar.»
• Danau Ranau ada di perbatasan Sumatra Selatan dan Lampung; Gunung Seminung berdiri di tepinya.