Kelinci Giok di Bulan

Identitas

• Kelompok usia: 4–6 tahun (TK A/B)
• Topik: Teman dan berbagi · Subtopik: Memberi dengan sepenuh hati
• Alokasi waktu: 60 menit (satu blok dalam hari belajar; bisa dibagi dua hari)
• Cerita: Kelinci Giok di Bulan (mitos Tiongkok, 9 halaman, 3 menit)
• Dimensi profil lulusan: Kewargaan, Kemandirian, Komunikasi

Tujuan pembelajaran

• Anak menyebutkan apa yang dibawa rubah dan monyet untuk kakek yang lapar.
• Anak menceritakan mengapa pemberian kelinci disebut paling istimewa.
• Anak menyebutkan pekerjaan Kelinci Giok di bulan.
• Anak menceritakan satu barang yang pernah ia bagi dan bagaimana rasanya.

Alat dan bahan

• Cerita Kelinci Giok di Bulan: pemutar «Putar di kelas» di laptop/proyektor, atau dibacakan guru.
• Kartu diskusi & kosakata (cetak 1 lembar untuk guru).
• Lembar mewarnai halaman 5 atau 8 (cetak sesuai jumlah anak).
• Satu keranjang dan benda kecil dari halaman: daun, batu, ranting.

Pembukaan (10 menit)

1. Salam, doa pembuka sesuai kebiasaan sekolah, absen.
2. Pertanyaan pemantik: «Kalau teman lupa membawa bekal, apa yang bisa anak-anak lakukan?»
3. Tunjukkan gambar halaman 1: «Ada tiga sahabat di hutan. Siapa saja mereka?»
4. Perkenalkan 3 kata: purnama, lirih, menyodorkan.

Inti (40 menit)

1. Memahami: Putar atau bacakan halaman 1–4. Berhenti di akhir halaman 4, saat kelinci menatap wortelnya lama sekali. Tanya: «Menurut anak-anak, apa yang akan dilakukan kelinci?»
2. Memahami: Lanjutkan sampai halaman 9. Jeda sebentar, lalu tanya: «Ke mana kelinci pergi, dan mengapa ia diajak?»
3. Mengaplikasi: «Keranjang pemberian»: anak duduk melingkar, keranjang di tengah. Bergiliran anak menaruh satu benda sambil berkata «Ini untukmu». Tanya: «Rubah membawa apa? Monyet membawa apa?»
4. Mengaplikasi: Mewarnai halaman 5 (kelinci menyodorkan wortelnya) atau halaman 8 (kelinci naik ke bulan). Tanya: «Mengapa pemberian kelinci paling istimewa, padahal hanya sebatang wortel?»
5. Merefleksi: Duduk melingkar. Bahas: «Apa yang dibawa rubah dan monyet untuk kakek yang lapar?», «Apa pekerjaan Kelinci Giok di bulan sekarang?», «Pernahkah kamu berbagi barang yang kamu sayang? Bagaimana rasanya?»

Penutup (10 menit)

1. Recalling: Anak bergiliran menyebutkan satu pemberian untuk kakek: ikan, buah, wortel.
2. Ulangi kata baru: purnama, lirih, menyodorkan, berpamitan, giok.
3. Pesan untuk di rumah: dengarkan cerita lagi bersama orang tua (kode PR dari guru), lalu bagi satu makanan dengan keluarga.
4. Doa penutup dan salam.

Asesmen (observasi)

• Pemberian rubah dan monyet: anak menyebutkan ikan dan buah.
• Pemberian kelinci: anak menceritakan kelinci memberikan wortel satu-satunya.
• Pekerjaan di bulan: anak menyebutkan Kelinci Giok menumbuk kue bulan.
• Berbagi: anak menceritakan satu barang yang pernah ia bagi dan rasanya.
• Dokumentasi: hasil karya (lembar mewarnai), catatan anekdot saat bermain.

Catatan untuk guru

• Untuk kelompok A (4 tahun): bacakan sampai halaman 9 seperti biasa; yang disederhanakan hanya ragam main dan pertanyaannya. Cukup satu ragam main, «Keranjang pemberian»; ganti mewarnai dengan menunjuk halaman 5: «Mengapa pemberian kelinci paling istimewa?»
• Perut kelinci yang kruyuk-kruyuk bisa membuat anak khawatir. Kalau anak takut atau cemas, katakan: «Kelinci tidak kelaparan; ia punya rumah baru dan sahabat.»
• Penjaga Bulan dan Chang E tokoh cerita orang Tiongkok zaman dulu; ini kisah lama, bukan pelajaran agama. Kalau anak bertanya: di permukaan bulan ada bercak gelap yang bentuknya mirip kelinci.