Ikan Mas Ajaib

Identitas

• Kelompok usia: 4–6 tahun (TK A/B)
• Topik: Laut dan nelayan · Subtopik: Merasa cukup dan berterima kasih
• Alokasi waktu: 60 menit (satu blok dalam hari belajar; bisa dibagi dua hari)
• Cerita: Ikan Mas Ajaib (dongeng Rusia, 10 halaman, 4 menit)
• Dimensi profil lulusan: Kewargaan, Penalaran Kritis, Komunikasi

Tujuan pembelajaran

• Anak mengurutkan lima permintaan istri kakek kepada ikan mas.
• Anak menyebutkan tempat tinggal kakek dan nenek di awal cerita.
• Anak menceritakan mengapa kakek melepaskan ikan mas.
• Anak menyebutkan satu hal yang sudah ia miliki dan ia syukuri.

Alat dan bahan

• Cerita Ikan Mas Ajaib: pemutar «Putar di kelas» di laptop/proyektor, atau dibacakan guru.
• Kartu diskusi & kosakata (cetak 1 lembar untuk guru).
• Lembar mewarnai halaman 1 atau 9 (cetak sesuai jumlah anak).
• Selembar kain biru sebagai laut; lima kartu gambar permintaan.

Pembukaan (10 menit)

1. Salam, doa pembuka sesuai kebiasaan sekolah, absen.
2. Pertanyaan pemantik: «Barang apa di rumah yang membuat kalian merasa senang dan cukup?»
3. Tunjukkan gambar halaman 1: «Rumah kakek dan nenek di tepi laut kecil sekali. Apa pekerjaan kakek, ya?»
4. Perkenalkan 3 kata: nelayan, gubuk, jala.

Inti (40 menit)

1. Memahami: Putar atau bacakan halaman 1 sampai 6. Berhenti sesudah halaman 6, saat ikan mas menyelam tanpa berkata apa-apa. Tanya: «Apa yang akan terjadi kalau istri kakek meminta sekali lagi?»
2. Memahami: Lanjutkan halaman 7 sampai 10. Jeda, lalu tanya: «Apa yang kakek temukan di tempat istana megah?»
3. Mengaplikasi: «Laut berubah»: anak menyusun lima kartu permintaan sesuai urutan cerita. Dua anak memegang ujung kain biru, dan tiap kartu disebut sambil kain digerakkan makin besar: beriak, berombak, kelabu, gelap, badai; sesudah ikan mas pergi, kain didiamkan. Tanya: «Permintaan yang mana yang membuat laut jadi gelap?»
4. Mengaplikasi: Mewarnai halaman 1 (gubuk tua di tepi laut biru). Tanya: «Kakek dan nenek tinggal di rumah seperti apa?»
5. Merefleksi: Duduk melingkar. Bahas: «Kenapa kakek melepaskan ikan mas, padahal boleh minta apa saja?», «Kenapa laut makin lama makin gelap dan berombak?», «Kalau boleh minta satu hal saja pada ikan mas, kamu akan minta apa? Kenapa?»

Penutup (10 menit)

1. Recalling: Anak bergiliran menyebut satu hal miliknya yang ia syukuri hari ini.
2. Ulangi kata baru: nelayan, gubuk, jala, beriak, bangsawan, badai, serakah.
3. Pesan untuk di rumah: dengarkan cerita lagi bersama orang tua (kode PR dari guru), lalu ucapkan terima kasih untuk masakan di rumah.
4. Doa penutup dan salam.

Asesmen (observasi)

• Urutan permintaan: anak menyusun lima kartu sesuai urutan cerita.
• Rumah di awal: anak menyebut gubuk tua di tepi laut saat mewarnai.
• Kakek melepas ikan: anak menceritakan kakek merasa tidak butuh apa-apa.
• Bersyukur: anak menyebut satu hal miliknya yang ia syukuri.
• Dokumentasi: hasil karya (lembar mewarnai), catatan anekdot saat ragam main.

Catatan untuk guru

• Untuk kelompok A (4 tahun): berhenti di halaman 9, saat gubuk kembali dan mereka duduk berdua; lalu ceritakan: «Mereka makan sup ikan sederhana dan merasa cukup.» Cukup satu ragam main («Laut berubah»); ganti mewarnai dengan menunjuk halaman 1: «Rumahnya sebesar apa?»
• Ikan mas tidak menghukum siapa pun, ia hanya berhenti memberi. Katakan: «Istri kakek sendiri yang menyadari ia terlalu banyak meminta.»
• Halaman 7 dibaca dengan suara angin yang mengecil, lalu ditutup halaman 8: badai reda, laut tenang seperti kaca. «Bak cuci»: wadah kayu tempat mencuci pakaian.