Herkules dan Kuda-Kuda Raja Diomedes

Identitas

• Kelompok usia: 4–6 tahun (TK A/B)
• Topik: Binatang peliharaan · Subtopik: Kelembutan lebih kuat daripada rantai
• Alokasi waktu: 60 menit (satu blok dalam hari belajar; bisa dibagi dua hari)
• Cerita: Herkules dan Kuda-Kuda Raja Diomedes (mitos Yunani, 12 tugas Herkules, 10 halaman, 3 menit)
• Dimensi profil lulusan: Komunikasi, Kesehatan, Kolaborasi

Tujuan pembelajaran

• Anak menyebutkan cara Herkules merawat kuda di kapal dan mengapa kuda-kuda dilepaskan.
• Anak berbicara pelan dan lembut saat menenangkan «kuda».
• Anak menceritakan kembali urutan: dirantai, rantai patah, ditenangkan, dilepaskan.
• Anak mengatur gerak lari cepat dan jalan lambat mengikuti tepuk guru.

Alat dan bahan

• Cerita Herkules dan Kuda-Kuda Raja Diomedes: pemutar «Putar di kelas» di laptop/proyektor, atau dibacakan guru.
• Kartu diskusi & kosakata (cetak 1 lembar untuk guru).
• Lembar mewarnai halaman 9 atau 7 (cetak sesuai jumlah anak).
• Selendang («surai»); tikar («geladak kapal»).

Pembukaan (10 menit)

1. Salam, doa pembuka sesuai kebiasaan sekolah, absen.
2. Pertanyaan pemantik: «Kalau ada yang membentak, apa yang kamu rasakan? Kalau bicaranya pelan dan lembut?»
3. Tunjukkan gambar halaman 1: «Herkules pergi bersama siapa?»
4. Perkenalkan 3 kata: rantai, buas, surai.

Inti (40 menit)

1. Memahami: Putar cerita sampai halaman 5. Berhenti: «Rantai sudah patah dan raja sudah kalah. Apa yang akan Herkules lakukan dengan kuda-kuda itu sekarang?»
2. Memahami: Setelah halaman 10, diam sebentar. Tanyakan: «Di mana kuda-kuda itu tidur pada akhirnya?»
3. Mengaplikasi: Pilih 2 ragam main. (a) Bermain peran «kuda dan penjaga»: berpasangan; satu jadi kuda yang meringkik dan menghentak kaki, temannya memegang selendang «surai» dan berkata pelan «Tenang, tenang» sampai kuda diam. Tukar peran. (b) Gerak «kuda bebas di padang»: anak-anak berlari kecil saat guru bertepuk cepat, berjalan pelan saat tepuk lambat, dan berdiri diam saat guru berkata «tenang». (c) Mewarnai halaman 9 atau 7. Tanya sambil bermain: «Kalau kamu membentak kudanya, apa yang terjadi?»
4. Merefleksi: Duduk melingkar, bahas «Kenapa tidak ada yang berani mendekati kuda-kuda Raja Diomedes?», «Bagaimana cara Herkules membuat kuda-kuda buas itu menjadi tenang?», «Kalau ada kucing atau anjing yang takut padamu, bagaimana kamu mendekatinya?»

Penutup (10 menit)

1. Recalling: anak-anak menyebutkan berapa kuda yang dibawa Herkules dan cara menenangkannya.
2. Ulangi kata baru: rantai, buas, surai, meringkik, membentak.
3. Pesan untuk di rumah: dengarkan cerita lagi bersama orang tua (kode PR dari guru), lalu coba berbicara pelan kepada hewan di sekitar rumah.
4. Doa penutup dan salam.

Asesmen (observasi)

• Anak menyebutkan rumput dan air, dan bahwa kuda dilepaskan supaya bebas.
• Anak berbicara pelan «tenang, tenang» tanpa membentak saat bermain peran.
• Anak menceritakan kembali empat kejadian secara berurutan.
• Anak mengubah gerak cepat dan lambat sesuai tepuk guru.
• Dokumentasi: lembar mewarnai dan catatan anekdot saat bermain.

Catatan untuk guru

• Untuk kelompok A (4 tahun): bacakan sampai halaman 7, lalu katakan singkat bahwa kuda dilepaskan. Satu ragam main saja: gerak kuda bebas di padang. Pertanyaan cukup: «Apa kata Herkules kepada kuda?»
• Halaman 5: pertarungan dengan Raja Diomedes. Bacakan singkat tanpa diperagakan; tekankan bahwa kuda-kuda bebas. Kuda bergigi tajam hanya ada di cerita lama.
• Mitos dan legenda dunia: Trakia ada di utara Yunani, benua Eropa. Di Indonesia kuda menarik delman.