Herkules dan Hidra Lerna

Identitas

• Kelompok usia: 4–6 tahun (TK A/B)
• Topik: Teman dan kerja sama · Subtopik: Tugas berat menjadi ringan bersama
• Alokasi waktu: 60 menit (satu blok dalam hari belajar; bisa dibagi dua hari)
• Cerita: Herkules dan Hidra Lerna (mitos Yunani, 12 tugas Herkules, 10 halaman, 4 menit)
• Dimensi profil lulusan: Kolaborasi, Penalaran Kritis, Komunikasi

Tujuan pembelajaran

• Anak menyebutkan kata Herkules «Kita menang bersama-sama» dan berbagi tugas saat menyusun menara berpasangan.
• Anak menceritakan bahwa Iolaus tetap membantu walau jantungnya berdebar.
• Anak menceritakan kembali tugas Iolaus: menyentuh leher hidra dengan obor.
• Anak menghitung kepala hidra sampai sembilan dan sisanya setelah dikurangi.

Alat dan bahan

• Cerita Herkules dan Hidra Lerna: pemutar «Putar di kelas» di laptop/proyektor, atau dibacakan guru.
• Kartu diskusi & kosakata (cetak 1 lembar untuk guru).
• Lembar mewarnai halaman 8 atau 10 (cetak sesuai jumlah anak).
• Balok atau gelas plastik untuk menara; papan tulis.

Pembukaan (10 menit)

1. Salam, doa pembuka sesuai kebiasaan sekolah, absen.
2. Pertanyaan pemantik: «Pernahkah kamu membereskan mainan yang banyak sekali? Lebih cepat sendirian atau berdua?»
3. Tunjukkan gambar halaman 1: «Herkules pergi bersama siapa?»
4. Perkenalkan 3 kata: rawa, obor, keponakan.

Inti (40 menit)

1. Memahami: Putar cerita sampai halaman 4. Berhenti: «Setiap satu kepala jatuh, tumbuh dua kepala baru. Siapa yang bisa membantu Herkules, dan bagaimana?»
2. Memahami: Setelah halaman 10, diam sebentar. Tanyakan: «Apa kata Herkules kepada Iolaus setelah menang?»
3. Mengaplikasi: Pilih 2 ragam main. (a) Kerja sama «dua tangan lebih cepat»: berpasangan menyusun menara balok; satu mengambil, satu menyusun. Lalu coba sendiri: mana yang lebih cepat? (b) Menghitung kepala hidra: guru menggambar hidra bersembilan kepala di papan; anak-anak menghitung, guru menghapus satu, anak-anak menghitung sisanya; ulangi sampai tinggal satu. (c) Mewarnai halaman 8 atau 10. Tanya sambil bermain: «Siapa yang mengambil, siapa yang menyusun?»
4. Merefleksi: Duduk melingkar, bahas «Kenapa kepala hidra terus bertambah banyak?», «Bagaimana Iolaus membantu Herkules mengalahkan hidra?», «Kapan kamu pernah menyelesaikan sesuatu bersama teman atau keluarga?»

Penutup (10 menit)

1. Recalling: anak-anak menyebutkan dua tokoh yang bekerja berdua dan benda yang dibawa Iolaus.
2. Ulangi kata baru: rawa, obor, keponakan, kabut, mendesis.
3. Pesan untuk di rumah: dengarkan cerita lagi bersama orang tua (kode PR dari guru), lalu kerjakan satu pekerjaan rumah berdua.
4. Doa penutup dan salam.

Asesmen (observasi)

• Anak menyebutkan «Kita menang bersama-sama» dan berbagi tugas saat menyusun menara.
• Anak menceritakan bahwa Iolaus takut tetapi tetap datang membantu.
• Anak menceritakan kembali bahwa Iolaus menyentuh leher hidra dengan obor.
• Anak menghitung sembilan kepala hidra dan sisanya setelah satu dihapus.
• Dokumentasi: lembar mewarnai dan catatan anekdot saat bermain.

Catatan untuk guru

• Untuk kelompok A (4 tahun): bacakan sampai halaman 8, lalu ceritakan singkat akhirnya. Satu ragam main saja: menyusun menara berpasangan. Pertanyaan cukup: «Siapa yang membantu Herkules?»
• Hidra bersembilan kepala bisa menakutkan. Gambarkan sebagai ular besar cerita lama dan ajak anak-anak menghitung kepalanya supaya takut berganti ingin tahu. Jangan memperagakan memukul.
• Rawa: tanah becek tergenang air, seperti di Kalimantan. Mitos dan legenda dunia: Yunani ada di benua Eropa.