Herkules dan Babi Hutan Erimantos

Identitas

• Kelompok usia: 4–6 tahun (TK A/B)
• Topik: Binatang liar · Subtopik: Akal yang tenang, bukan tenaga yang mengamuk
• Alokasi waktu: 60 menit (satu blok dalam hari belajar; bisa dibagi dua hari)
• Cerita: Herkules dan Babi Hutan Erimantos (mitos Yunani, 12 tugas Herkules, 10 halaman, 3 menit)
• Dimensi profil lulusan: Penalaran Kritis, Kesehatan, Komunikasi

Tujuan pembelajaran

• Anak menyebutkan kata Herkules «Aku tidak akan menyakitimu» dan bahwa babi hutan dilepaskan ke hutan.
• Anak mengubah gerak cepat menjadi gerak pelan «di salju» sesuai aba-aba.
• Anak menceritakan kembali cara Herkules menangkap babi hutan dengan salju tebal.
• Anak mengurutkan empat gambar kejadian cerita.

Alat dan bahan

• Cerita Herkules dan Babi Hutan Erimantos: pemutar «Putar di kelas» di laptop/proyektor, atau dibacakan guru.
• Kartu diskusi & kosakata (cetak 1 lembar untuk guru).
• Lembar mewarnai halaman 6 atau 2 (cetak sesuai jumlah anak).
• Tikar («lembah salju»); empat kartu gambar buatan guru: gentong, jejak kaki, babi di salju, Herkules memikul babi.

Pembukaan (10 menit)

1. Salam, doa pembuka sesuai kebiasaan sekolah, absen.
2. Pertanyaan pemantik: «Pernahkah kamu berjalan di pasir atau lumpur yang dalam? Apa yang terjadi pada kakimu?»
3. Tunjukkan gambar halaman 1: «Ke mana Herkules akan pergi?»
4. Perkenalkan 3 kata: salju, taring, terperosok.

Inti (40 menit)

1. Memahami: Putar cerita sampai halaman 4. Berhenti: «Herkules melihat lembah penuh salju tebal. Apa gunanya salju itu?»
2. Memahami: Setelah halaman 10, diam sebentar. Tanyakan: «Ke mana babi hutan pergi di akhir cerita?»
3. Mengaplikasi: Pilih 2 ragam main. (a) Gerak «menggiring ke salju»: satu anak jadi babi hutan yang mendengus, yang lain menggiringnya dengan tepuk tangan dan seruan «HOOO!» ke tikar «lembah salju»; di tikar, babi berjalan pelan seolah kakinya terbenam. Bergantian. (b) Urutan gambar: anak-anak menyusun empat kartu sesuai jalan cerita, lalu menceritakannya. (c) Mewarnai halaman 6 atau 2. Tanya sambil bermain: «Kenapa babi tidak bisa lari di salju?»
4. Merefleksi: Duduk melingkar, bahas «Bagaimana Herkules menangkap babi hutan tanpa melukainya?», «Ke mana Raja Eurystheus bersembunyi ketika melihat babi hutan?», «Apa yang bisa kamu lakukan saat masalah terasa terlalu besar?»

Penutup (10 menit)

1. Recalling: anak-anak menirukan dengusan babi hutan, lalu menyebutkan di mana babi terjebak.
2. Ulangi kata baru: salju, taring, terperosok, jejak, menggiring.
3. Pesan untuk di rumah: dengarkan cerita lagi bersama orang tua (kode PR dari guru), lalu tunjukkan cara berjalan di salju yang dalam.
4. Doa penutup dan salam.

Asesmen (observasi)

• Anak menyebutkan bahwa Herkules tidak menyakiti babi hutan dan melepaskannya.
• Anak mengubah gerak dari cepat ke pelan saat masuk «lembah salju».
• Anak menceritakan kembali bahwa babi digiring ke salju dan terperosok.
• Anak menyusun empat kartu gambar sesuai urutan cerita.
• Dokumentasi: lembar mewarnai dan catatan anekdot saat bermain.

Catatan untuk guru

• Untuk kelompok A (4 tahun): bacakan sampai halaman 8, lalu ceritakan singkat akhirnya. Satu ragam main saja: gerak menggiring ke salju. Pertanyaan cukup: «Di mana babi hutan terjebak?»
• Babi bertaring besar bisa menakutkan: ajak anak-anak menirukan dengusannya supaya lucu, dan tekankan bahwa babi tidak dilukai.
• Salju: air beku yang turun seperti kapas putih di negeri dingin. Mitos dan legenda dunia: Yunani ada di benua Eropa.