Daedalus dan Ikarus

Identitas

• Kelompok usia: 4–6 tahun (TK A/B)
• Topik: Burung dan langit · Subtopik: Mendengarkan nasihat orang tua
• Alokasi waktu: 60 menit (satu blok dalam hari belajar; bisa dibagi dua hari)
• Cerita: Daedalus dan Ikarus (mitos Yunani, 10 halaman, 4 menit)
• Dimensi profil lulusan: Kemandirian, Kesehatan, Komunikasi

Tujuan pembelajaran

• Anak menyebutkan dari apa Daedalus membuat sayap untuk mereka berdua.
• Anak menceritakan mengapa Ikarus tidak boleh terbang dekat matahari.
• Anak menceritakan apa yang terjadi ketika Ikarus terbang terlalu tinggi.
• Anak menyebutkan satu nasihat ayah atau ibunya yang selalu ia ingat.

Alat dan bahan

• Cerita Daedalus dan Ikarus: pemutar «Putar di kelas» di laptop/proyektor, atau dibacakan guru.
• Kartu diskusi & kosakata (cetak 1 lembar untuk guru).
• Lembar mewarnai halaman 3 atau 6 (cetak sesuai jumlah anak).
• Satu kain biru dan satu kain kuning.

Pembukaan (10 menit)

1. Salam, doa pembuka sesuai kebiasaan sekolah, absen.
2. Pertanyaan pemantik: «Pernahkah kalian melihat burung terbang tinggi sekali?»
3. Tunjukkan gambar halaman 1: «Ini Daedalus dan putranya Ikarus di menara tinggi. Menurut kalian, apa yang mereka lihat dari jendela?»
4. Perkenalkan 3 kata: menara, camar, melongo.

Inti (40 menit)

1. Memahami: Putar atau bacakan halaman 1 sampai 6. Berhenti sesudah halaman 6, saat Ikarus tertawa gembira lalu naik sedikit lagi. Tanya: «Menurut kalian, apakah Ikarus masih mendengar suara ayahnya di atas sana?»
2. Memahami: Lanjutkan halaman 7 sampai 10. Jeda, lalu tanya: «Pulau kecil itu akhirnya diberi nama apa?»
3. Mengaplikasi: «Terbang di jalur tengah»: kain biru digelar di lantai (laut), guru memegang kain kuning tinggi (matahari). Anak merentangkan tangan, berjalan pelan di jalur tengah tanpa menyentuh kain biru dan tanpa berjinjit ke kain kuning. Tanya: «Kenapa Ikarus tidak boleh terbang dekat matahari?»
4. Mengaplikasi: Mewarnai halaman 3 (Daedalus menyusun bulu camar menjadi dua pasang sayap). Tanya: «Dari apa Daedalus membuat sayap untuk mereka berdua?»
5. Merefleksi: Duduk melingkar. Bahas: «Apa pesan Daedalus sebelum mereka terbang?», «Apa yang terjadi ketika Ikarus terbang terlalu tinggi?», «Nasihat apa dari ayah atau ibumu yang selalu kamu ingat?»

Penutup (10 menit)

1. Recalling: Anak menyebut satu nasihat ayah atau ibunya yang selalu ia ingat.
2. Ulangi kata baru: menara, camar, melongo, lilin lebah, mengepakkan, menukik.
3. Pesan untuk di rumah: dengarkan cerita lagi bersama orang tua (kode PR dari guru), lalu tanyakan satu pesan ibu untuk besok.
4. Doa penutup dan salam.

Asesmen (observasi)

• Bahan sayap: anak menyebut bulu camar dan lilin lebah.
• Bahaya matahari: anak menyebut panas matahari melelehkan lilinnya.
• Terbang terlalu tinggi: anak menceritakan bulu terlepas dan Ikarus jatuh ke laut.
• Nasihat orang tua: anak menyebut satu nasihat ayah atau ibunya.
• Dokumentasi: hasil karya (lembar mewarnai), catatan anekdot saat ragam main.

Catatan untuk guru

• Untuk kelompok A (4 tahun): berhenti di halaman 9, saat Daedalus memeluk Ikarus di pantai; ceritakan: «Sayapnya diperbaiki, lalu mereka terbang rendah sampai ke negeri yang aman.» Cukup satu ragam main («Terbang di jalur tengah»); ganti mewarnai dengan menunjuk halaman 3: «Dari apa Daedalus membuat sayap?»
• Kalau anak cemas saat Ikarus jatuh, katakan: «Ombak di situ tenang, dan ayahnya langsung menariknya ke pantai.» Ikarus tidak dihukum: ia sendiri sadar sudah lupa pesan ayahnya.
• Daedalus dan Ikarus tokoh cerita orang Yunani zaman dulu; ini kisah lama, bukan pelajaran agama.