Batu Belah Batu Bertangkup

Identitas

• Kelompok usia: 4–6 tahun (TK A/B)
• Topik: Keluargaku · Subtopik: Menyisakan bagian untuk ibu
• Alokasi waktu: 60 menit (satu blok dalam hari belajar; bisa dibagi dua hari)
• Cerita: Batu Belah Batu Bertangkup (cerita rakyat Melayu, 10 halaman, 3 menit)
• Dimensi profil lulusan: Kolaborasi, Keimanan dan Ketakwaan, Kemandirian

Tujuan pembelajaran

• Anak menyebutkan apa yang diminta Mak Minah sebelum pergi dan apa yang terjadi.
• Anak menyebutkan perasaan Mak Minah melihat piring kosong: letih dan sedih.
• Anak menyisihkan satu bagian «untuk ibu» sebelum makan.
• Anak menghitung mundur sisa benda di piring dari enam sampai kosong.

Alat dan bahan

• Cerita Batu Belah Batu Bertangkup: pemutar «Putar di kelas» di laptop/proyektor, atau dibacakan guru.
• Kartu diskusi & kosakata (cetak 1 lembar untuk guru).
• Lembar mewarnai halaman 2 atau 9 (cetak sesuai jumlah anak).
• Daun pisang atau piring kertas; biskuit; enam kerikil per kelompok.

Pembukaan (10 menit)

1. Salam, doa pembuka sesuai kebiasaan sekolah, absen.
2. Pertanyaan pemantik: «Kalau ada makanan enak di rumah, siapa yang kalian sisakan bagiannya?»
3. Tunjukkan gambar halaman 1: «Ibu ini bekerja sendirian untuk dua anaknya. Apa yang dikerjakan ibu di rumah kalian?»
4. Perkenalkan 3 kata: menyisihkan, letih, bertangkup.

Inti (40 menit)

1. Memahami: Putar atau bacakan halaman 1 sampai 3. Berhenti saat piring daun sudah kosong. Tanya: «Apa yang ibu rasakan waktu pulang nanti?»
2. Memahami: Lanjutkan sampai halaman 8. Jeda: «Apa yang harus Melur dan Pekan lakukan supaya ibu pulang?» Lalu halaman 10.
3. Mengaplikasi: «Sedikit, sedikit, kosong»: enam kerikil di daun. Anak bergiliran berkata «sedikit saja» dan mengambil satu; semua menghitung sisanya: lima, empat… kosong. Ulangi dengan aturan «sisakan dua untuk ibu». Tanya: «Berapa yang tersisa untuk ibu?»
4. Mengaplikasi: «Piring untuk ibu»: saat makan bersama, sebelum makan satu bagian diletakkan di daun terpisah «untuk ibu» dan dibawa pulang. Atau mewarnai halaman 2 atau 9. Tanya: «Untuk siapa bagian ini?»
5. Merefleksi: Duduk melingkar. Bahas: «Apa yang diminta Mak Minah kepada anak-anaknya sebelum pergi?», «Apa yang dijanjikan ibu mereka dari dalam batu?», «Apa yang bisa kamu sisakan hari ini untuk orang di rumahmu?»

Penutup (10 menit)

1. Recalling: Bergiliran anak menyebutkan: apa yang ibu minta, apa yang terjadi, apa yang anak-anak bawa setiap sore.
2. Ulangi kata baru: menyisihkan, letih, bertangkup, hulu, senja.
3. Pesan untuk di rumah: dengarkan cerita lagi bersama orang tua (kode PR dari guru), lalu berikan bagian «untuk ibu» dari sekolah.
4. Doa penutup dan salam.

Asesmen (observasi)

• Isi cerita: anak menyebutkan pesan «simpan untuk ibu» dan telur ikan habis sedikit demi sedikit.
• Perasaan: anak menyebutkan ibu letih dan sedih, dan bahwa ibu tidak marah.
• Menyisakan: anak meletakkan satu bagian di daun «untuk ibu» sebelum makan.
• Menghitung: anak menyebutkan sisa kerikil dengan benar.
• Dokumentasi: hasil karya, foto daun «untuk ibu», catatan anekdot saat berbagi.

Catatan untuk guru

• Untuk kelompok A (4 tahun): berhenti di halaman 8, lalu ceritakan singkat: setiap sore anak-anak membawa piring, dan pada senja ketujuh ibu pulang. Cukup satu ragam main («Piring untuk ibu»).
• Batu itu tempat beristirahat, bukan raksasa yang menelan. Ulangi kalimat «Ibu dengar kalian» kalau ada anak yang gelisah saat batu menutup di halaman 6.
• Cerita ini dikenal di Malaysia dan Riau. Telur ikan jarang didapat, karena itu ibu sangat menginginkannya.