Atalanta Si Pelari Cepat

Identitas

• Kelompok usia: 4–6 tahun (TK A/B)
• Topik: Gerak dan lomba · Subtopik: Menang atau kalah, tetap gembira
• Alokasi waktu: 60 menit (satu blok dalam hari belajar; bisa dibagi dua hari)
• Cerita: Atalanta Si Pelari Cepat (mitos Yunani, 10 halaman, 4 menit)
• Dimensi profil lulusan: Kesehatan, Penalaran Kritis, Kemandirian

Tujuan pembelajaran

• Anak menceritakan kenapa Atalanta berlari sangat cepat.
• Anak menyebutkan berapa apel emas digelindingkan dan kenapa Atalanta berhenti.
• Anak berlari sampai garis dan bertepuk untuk temannya, menang atau kalah.
• Anak menyebutkan satu permainan yang ia sukai, menang ataupun kalah.

Alat dan bahan

• Cerita Atalanta Si Pelari Cepat: pemutar «Putar di kelas» di laptop/proyektor, atau dibacakan guru.
• Kartu diskusi & kosakata (cetak 1 lembar untuk guru).
• Lembar mewarnai halaman 6 atau 10 (sesuai jumlah anak).
• Tiga bola kertas kuning sebagai apel emas, dua tali garis.

Pembukaan (10 menit)

1. Salam, doa pembuka sesuai kebiasaan sekolah, absen.
2. Pertanyaan pemantik: «Siapa yang suka berlari? Apa rasanya kalau kalah?»
3. Tunjukkan gambar halaman 1: «Ini Atalanta berlari di hutan bersama rusa. Siapa yang lebih cepat, ya?»
4. Perkenalkan 3 kata: menguncir, menggelindingkan, tikungan.

Inti (40 menit)

1. Memahami: Putar atau bacakan sampai akhir halaman 5, saat Hippomenes mendaftar lomba membawa tiga apel emas. Tanya: «Menurut kalian, untuk apa apel itu?»
2. Memahami: Lanjutkan halaman 6 sampai 10. Jeda, lalu tanya: «Apel ketiga dilempar ke mana?»
3. Mengaplikasi: «Lomba tiga apel»: dua tali menjadi garis awal dan garis akhir. Anak berlari berpasangan; guru menggelindingkan bola kuning ke samping jalur, siapa pun boleh memungutnya. Di garis akhir semua bertepuk untuk yang menang dan yang kalah. Tanya: «Kenapa kita bertepuk juga untuk yang kalah?»
4. Mengaplikasi: Mewarnai halaman 6 (apel emas pertama menggelinding, Atalanta menoleh). Tanya: «Berapa apel emas digelindingkan, dan kenapa Atalanta berhenti?»
5. Merefleksi: Duduk melingkar. Bahas: «Kenapa Atalanta bisa berlari sangat cepat?», «Bagaimana Hippomenes bisa memenangkan lomba lari itu?», «Permainan apa yang paling kamu sukai, menang ataupun kalah?»

Penutup (10 menit)

1. Recalling: Anak menyebut satu permainan yang ia sukai, menang atau kalah.
2. Ulangi kata baru: menguncir, menggelindingkan, tikungan, kijang, garis akhir.
3. Pesan untuk di rumah: dengarkan cerita lagi bersama orang tua (kode PR dari guru), lalu berlomba lari kecil bersama saudara.
4. Doa penutup dan salam.

Asesmen (observasi)

• Pelari tercepat: anak menyebut Atalanta dibesarkan di hutan.
• Tiga apel: anak menyebut tiga apel dan rasa ingin tahu Atalanta.
• Menang dan kalah: anak berlari sampai garis lalu bertepuk untuk temannya.
• Permainan favorit: anak menyebut satu permainan yang ia sukai.
• Dokumentasi: hasil karya (lembar mewarnai), catatan anekdot saat ragam main.

Catatan untuk guru

• Untuk kelompok A (4 tahun): berhenti di akhir halaman 8, saat Hippomenes menyentuh garis akhir; ceritakan: «Atalanta tertawa lepas memuji akalnya, dan sejak itu mereka berlomba setiap sore.» Cukup satu ragam main («Lomba tiga apel»); ganti mewarnai dengan menunjuk halaman 6: «Berapa apel emas digelindingkan, dan kenapa Atalanta berhenti?»
• Syarat pernikahan tidak perlu dibahas: Atalanta lebih suka hutan daripada istana. Kalau anak cemas karena takut kalah, katakan: «Atalanta juga kalah dan tertawa; yang penting berlari gembira.»
• Aphrodite tokoh cerita orang Yunani dulu; ini kisah lama, bukan pelajaran agama.