Asal Usul Reog Ponorogo

Identitas

• Kelompok usia: 4–6 tahun (TK A/B)
• Topik: Kesenian daerah · Subtopik: Perselisihan berubah menjadi tarian bersama
• Alokasi waktu: 60 menit (satu blok dalam hari belajar; bisa dibagi dua hari)
• Cerita: Asal Usul Reog Ponorogo (cerita rakyat Jawa Timur, 10 halaman, 3 menit)
• Dimensi profil lulusan: Kreativitas, Kolaborasi, Komunikasi

Tujuan pembelajaran

• Anak menyebutkan syarat yang diminta Dewi Songgolangit.
• Anak memerankan satu bagian rombongan: penabuh irama, penari berkuda, atau singa bermerak.
• Anak menyebutkan mengapa Singo Barong mau ikut menari bersama rombongan.

Alat dan bahan

• Cerita Asal Usul Reog Ponorogo: pemutar «Putar di kelas» di laptop/proyektor, atau dibacakan guru.
• Kartu diskusi & kosakata (cetak 1 lembar untuk guru).
• Lembar mewarnai halaman 7 atau 9 (cetak sesuai jumlah anak).
• Kipas atau kertas lipat sebagai ekor merak; ember kecil untuk ditabuh.

Pembukaan (10 menit)

1. Salam, doa pembuka sesuai kebiasaan sekolah, absen.
2. Pertanyaan pemantik: «Tarian atau musik apa yang pernah kalian lihat di kampung? Bunyinya seperti apa?»
3. Tunjukkan gambar halaman 1: «Ini raja muda dari Bantarangin. Menurut anak-anak, ia hendak pergi ke mana?»
4. Perkenalkan 3 kata: syarat, penabuh, takjub.

Inti (40 menit)

1. Memahami: Putar atau bacakan halaman 1 sampai 3. Berhenti di halaman 3, saat gamelan dan penari berkuda sudah siap tetapi hewan ajaibnya belum ditemukan. Tanya: «Menurut anak-anak, hewan ajaib seperti apa yang akan ia temukan?»
2. Memahami: Lanjutkan sampai halaman 10. Jeda sebentar, lalu tanya: «Hewan ajaib apa yang akhirnya menari di Kediri?»
3. Mengaplikasi: «Rombongan ke Kediri»: kelas dibagi tiga: menabuh irama, berbaris seperti penari berkuda, dan satu anak menjadi singa dengan kipas sebagai ekor merak. Semua berjalan berkeliling bersama.
4. Mengaplikasi: Mewarnai halaman 7 (singa diajak menari) atau halaman 9 (topeng Reog berbulu merak). Tanya saat mewarnai: «Mengapa Singo Barong mau ikut menari?»
5. Merefleksi: Bahas bersama: «Syarat apa yang diminta Dewi Songgolangit?», «Mengapa Klono Sewandono dan Singo Barong berhenti beradu kekuatan?», «Pernahkah kamu berselisih dengan teman lalu justru menjadi akrab? Bagaimana ceritanya?»

Penutup (10 menit)

1. Recalling: Anak menyebutkan satu bagian rombongan: gamelan, penari berkuda, atau merak.
2. Ulangi kata baru: syarat, penabuh, kokoh, takjub, riuh.
3. Pesan untuk di rumah: dengarkan cerita lagi bersama orang tua (kode PR dari guru), lalu tanyakan tarian daerah apa yang mereka kenal.
4. Doa penutup dan salam.

Asesmen (observasi)

• Syarat sang putri: anak menyebutkan musik yang ramai, penari berkuda, dan hewan yang belum pernah dilihat.
• Bagian dalam rombongan: anak memerankan satu bagian dan bergerak bersama kelompoknya.
• Berhenti berselisih: anak menyebutkan Singo Barong diajak menari dan ia bosan sendirian.
• Dokumentasi: hasil karya (lembar mewarnai), catatan anekdot saat «Rombongan ke Kediri».

Catatan untuk guru

• Untuk kelompok A (4 tahun): berhenti di halaman 8, saat Dewi Songgolangit berkata, «Syaratku terpenuhi»; satu ragam main («Rombongan ke Kediri»); ganti mewarnai dengan menunjuk halaman 7: «Mengapa Singo Barong mau ikut menari?»; tanyakan dua pertanyaan pertama.
• Adegan cambuk di halaman 5 tidak perlu diperagakan. Kalau anak takut pada raksasa berkepala singa, katakan: «Ia tidak menyakiti siapa pun dan mau diajak menari.»
• Reog sungguh ditarikan di Ponorogo (halaman 9). Kalau ada anak yang pernah melihatnya, beri kesempatan bercerita.