Asal Usul Burung Maleo

Identitas

• Kelompok usia: 4–6 tahun (TK A/B)
• Topik: Binatang dan sarangnya · Subtopik: Berani bertanya dengan sopan
• Alokasi waktu: 60 menit (satu blok dalam hari belajar; bisa dibagi dua hari)
• Cerita: Asal Usul Burung Maleo (cerita rakyat Sulawesi, 10 halaman, 3 menit)
• Dimensi profil lulusan: Komunikasi, Penalaran Kritis, Kolaborasi

Tujuan pembelajaran

• Anak menceritakan mengapa sepasang maleo tidak bisa mengerami telurnya sendiri.
• Anak mengucapkan kalimat sopan seperti maleo di halaman 5 saat menitipkan «telur».
• Anak menyebutkan untuk apa Ayah Maleo membuat banyak lubang kosong.

Alat dan bahan

• Cerita Asal Usul Burung Maleo: pemutar «Putar di kelas» di laptop/proyektor, atau dibacakan guru.
• Kartu diskusi & kosakata (cetak 1 lembar untuk guru).
• Lembar mewarnai halaman 6 atau 8 (cetak sesuai jumlah anak).
• Baskom berisi pasir dan bola kertas sebagai telur.

Pembukaan (10 menit)

1. Salam, doa pembuka sesuai kebiasaan sekolah, absen.
2. Pertanyaan pemantik: «Kalau kalian tidak bisa mengerjakan sesuatu sendirian, kepada siapa kalian bertanya?»
3. Tunjukkan gambar halaman 1: «Ini sepasang burung maleo, jambulnya hitam. Mereka sedang bingung memikirkan apa?»
4. Perkenalkan 3 kata: jambul, mengerami, anoa.

Inti (40 menit)

1. Memahami: Putar atau bacakan halaman 1 sampai 5. Berhenti di akhir halaman 5, saat angin hangat menjawab «Titipkanlah. Akan kujaga ia tetap hangat.» Tanya: «Bagaimana cara maleo menjaga telurnya dari pencuri?»
2. Memahami: Lanjutkan sampai halaman 10, lalu tanya: «Apa yang dilakukan anak maleo begitu keluar dari pasir?»
3. Mengaplikasi: «Menitipkan telur»: tiap anak membawa bola kertas ke baskom pasir sambil berkata «Bukit yang baik, bolehkah kami menitipkan telur kami padamu?» (halaman 5), lalu menguburnya dan membuat satu lubang kosong. Tanya: «Kalimat apa yang diucapkan maleo sebelum menitipkan telurnya?»
4. Mengaplikasi: Mewarnai halaman 6 (lubang-lubang di bukit pasir) atau halaman 8 (anak maleo menyembul). Tanya saat mewarnai: «Untuk apa Ayah Maleo membuat banyak lubang kosong?»
5. Merefleksi: Bahas bersama: «Mengapa sepasang maleo tidak bisa mengerami telurnya sendiri?», «Siapa yang memberi tahu mereka tentang pasir yang hangat?», «Kalau kamu kesulitan, kepada siapa kamu suka meminta tolong?»

Penutup (10 menit)

1. Recalling: Anak menyebutkan satu hal yang maleo lakukan untuk menjaga telurnya.
2. Ulangi kata baru: jambul, mengerami, anoa, menitipkan, menyembul.
3. Pesan untuk di rumah: dengarkan cerita lagi bersama orang tua (kode PR dari guru), lalu ceritakan satu hal yang kamu minta tolong.
4. Doa penutup dan salam.

Asesmen (observasi)

• Telur yang besar: anak menceritakan angin gunung terlalu dingin dan badan maleo terlalu kecil untuk telur itu.
• Kalimat sopan: anak mengucapkan «Bukit yang baik, bolehkah kami menitipkan telur kami padamu?» saat bermain.
• Lubang kosong: anak menyebutkan lubang itu dibuat supaya pencuri telur bingung.
• Dokumentasi: hasil karya (lembar mewarnai), catatan anekdot saat bermain.

Catatan untuk guru

• Untuk kelompok A (4 tahun): bacakan sampai halaman 10 (halaman 8–10 tenang); satu ragam main saja («Menitipkan telur»); ganti mewarnai dengan menunjuk halaman 6: «Untuk apa Ayah Maleo membuat banyak lubang kosong?»; dua pertanyaan pertama.
• Kalau anak cemas telur maleo akan dicuri biawak, katakan: «Di halaman 7 biawak hanya menemukan lubang kosong, dan di halaman 8 anak maleo keluar dengan selamat.»
• Pasir di kaki gunung berapi selalu hangat (halaman 3); jawaban bukit di halaman 5 ditulis «seperti jawaban» angin.