Asal Mula Padi di Toraja

Identitas

• Kelompok usia: 4–6 tahun (TK A/B)
• Topik: Padi dan sawah · Subtopik: Benih yang dibagi tidak akan habis
• Alokasi waktu: 60 menit (satu blok dalam hari belajar; bisa dibagi dua hari)
• Cerita: Asal Mula Padi di Toraja (cerita rakyat Sulawesi Selatan, 10 halaman, 3 menit)
• Dimensi profil lulusan: Kolaborasi, Kesehatan, Penalaran Kritis

Tujuan pembelajaran

• Anak menyebutkan satu alasan mengapa Bua memberikan ubi terakhirnya.
• Anak menyebutkan mengapa sawah di Toraja dibuat bertingkat-tingkat seperti tangga.
• Anak menyebutkan apa yang harus Bua lakukan dengan benih padi itu.

Alat dan bahan

• Cerita Asal Mula Padi di Toraja: pemutar «Putar di kelas» di laptop/proyektor, atau dibacakan guru.
• Kartu diskusi & kosakata (cetak 1 lembar untuk guru).
• Lembar mewarnai halaman 5 atau 8 (cetak sesuai jumlah anak).
• Nampan yang dimiringkan, potongan kardus dan batu sebagai petak, satu gelas air.

Pembukaan (10 menit)

1. Salam, doa pembuka sesuai kebiasaan sekolah, absen.
2. Pertanyaan pemantik: «Kalau bekal kalian tinggal sepotong dan teman kalian lapar, apa yang kalian lakukan?»
3. Tunjukkan gambar halaman 2: «Ini Bua bertemu kakek asing di jalan setapak. Kakek itu terlihat bagaimana?»
4. Perkenalkan 3 kata: setapak, benih, petak.

Inti (40 menit)

1. Memahami: Putar atau bacakan halaman 1 sampai 4. Berhenti di akhir halaman 4, saat kakek itu mengulurkan kantong kulit kecil. Tanya: «Menurut anak-anak, apa isi kantong kulit itu?»
2. Memahami: Lanjutkan sampai halaman 10, lalu tanya: «Siapa yang diundang Bua makan nasi pertama di halaman 7?»
3. Mengaplikasi: «Petak bertingkat»: nampan dimiringkan, anak menyusun kardus dan batu menjadi petak bertingkat di atasnya. Guru menuang sedikit air dari sisi atas; air berhenti di tiap petak. Tanya: «Mengapa sawah di Toraja dibuat bertingkat seperti tangga?»
4. Mengaplikasi: Mewarnai halaman 5 (kantong berisi biji keemasan) atau halaman 8 (lereng Toraja jadi tangga hijau). Tanya saat mewarnai: «Apa yang harus Bua lakukan dengan benih padi itu?»
5. Merefleksi: Bahas bersama: «Menurutmu, mengapa Bua memberikan ubi terakhirnya kepada kakek asing?», «Pesan apa yang diberikan kakek dari negeri atas awan bersama benih padi?», «Makanan apa yang paling ingin kamu bagi bersama teman-temanmu?»

Penutup (10 menit)

1. Recalling: Anak menyebutkan satu pekerjaan Bua di lereng, bergiliran.
2. Ulangi kata baru: setapak, benih, petak, memahat, bulir.
3. Pesan untuk di rumah: dengarkan cerita lagi bersama orang tua (kode PR dari guru), lalu bagi satu makananmu dengan saudaramu.
4. Doa penutup dan salam.

Asesmen (observasi)

• Ubi terakhir: anak menyebutkan satu alasan, misalnya kakek itu lapar dan kelelahan.
• Petak bertingkat: anak menyebutkan petak dibuat bertingkat supaya air hujan tidak lari.
• Benih dibagi: anak menyebutkan benih itu harus selalu dibagi, jangan disimpan sendiri.
• Dokumentasi: hasil karya (lembar mewarnai), catatan anekdot saat bermain.

Catatan untuk guru

• Untuk kelompok A (4 tahun): bacakan sampai halaman 10 (halaman 5–10 tenang); satu ragam main saja («Petak bertingkat»); ganti mewarnai dengan menunjuk halaman 8: «Apa yang Bua lakukan dengan benih padinya?»; dua pertanyaan pertama.
• Kakek dari negeri atas awan di halaman 4 adalah tokoh cerita lama orang Toraja, dan Bua anak kampung biasa; ini bukan pelajaran agama. Anak tidak memerankan kakek itu.
• Kalau anak cemas Bua kelaparan setelah memberikan ubinya, katakan: «Di halaman 3 ia masih kuat sampai sore, dan di halaman 7 sekampung makan sampai kenyang.»