Alyonushka dan Ivanushka

Identitas

• Kelompok usia: 4–6 tahun (TK A/B)
• Topik: Air bersih · Subtopik: Menunggu air bersih dan tidak menyerah menolong
• Alokasi waktu: 60 menit (satu blok dalam hari belajar; bisa dibagi dua hari)
• Cerita: Alyonushka dan Ivanushka (dongeng Rusia, 10 halaman, 4 menit)
• Dimensi profil lulusan: Kesehatan, Kolaborasi, Kemandirian

Tujuan pembelajaran

• Anak menyebutkan mengapa air genangan tidak boleh diminum.
• Anak menceritakan janji Alyonushka kepada adiknya.
• Anak menceritakan cara anak kambing kecil menolong kakaknya.
• Anak menyebutkan satu tempat air minum bersih di rumahnya.

Alat dan bahan

• Cerita Alyonushka dan Ivanushka: pemutar «Putar di kelas» di laptop/proyektor, atau dibacakan guru.
• Kartu diskusi & kosakata (cetak 1 lembar untuk guru).
• Lembar mewarnai halaman 4 atau 10 (cetak sesuai jumlah anak).
• Tiga kertas biru sebagai genangan; ember air matang dan gelas anak.

Pembukaan (10 menit)

1. Salam, doa pembuka sesuai kebiasaan sekolah, absen.
2. Pertanyaan pemantik: «Kalau kalian haus saat bermain di luar, air dari mana yang boleh diminum?»
3. Tunjukkan gambar halaman 1: «Kakak dan adik berjalan jauh di padang, matahari panas sekali. Mereka mencari apa?»
4. Perkenalkan 3 kata: tapak, jernih, saudagar.

Inti (40 menit)

1. Memahami: Putar atau bacakan halaman 1 sampai 6. Berhenti sesudah halaman 6, saat anak kambing berlari ke danau dan memanggil. Tanya: «Siapa yang akan mendengar panggilannya?»
2. Memahami: Lanjutkan halaman 7 sampai 10. Jeda, lalu tanya: «Bagaimana orang desa mengangkat Alyonushka dari danau?»
3. Mengaplikasi: «Sabar sampai sumur»: taruh tiga kertas biru sebagai genangan tapak sapi, kuda, dan kambing, lalu ember air matang sebagai sumur. Anak berjalan berpasangan; di tiap genangan mereka berkata «Bukan yang ini, kita tunggu sumurnya», lalu minum di sumur. Tanya: «Kenapa air genangan tidak boleh diminum?»
4. Mengaplikasi: Mewarnai halaman 4 (Alyonushka memeluk adiknya dan mengikatkan pita sutra). Tanya: «Apa janji Alyonushka kepada adiknya?»
5. Merefleksi: Duduk melingkar. Bahas: «Apa yang terjadi setelah Ivanushka minum dari tapak kambing?», «Bagaimana anak kambing kecil menolong kakaknya?», «Kapan kamu pernah harus bersabar menunggu sesuatu?»

Penutup (10 menit)

1. Recalling: Anak bergiliran menyebut dari mana ia mengambil air minum bersih di rumah.
2. Ulangi kata baru: tapak, jernih, merengek, sutra, saudagar.
3. Pesan untuk di rumah: dengarkan cerita lagi bersama orang tua (kode PR dari guru), lalu bawa botol air sendiri saat pergi bermain.
4. Doa penutup dan salam.

Asesmen (observasi)

• Air genangan: anak menyebut airnya kotor dan bisa membuat sakit.
• Janji Alyonushka: anak menceritakan ia tidak akan meninggalkan adiknya.
• Pertolongan kambing: anak menceritakan ia memanggil kakaknya pagi dan sore.
• Air bersih: anak menyebut satu tempat air minum bersih di rumahnya.
• Dokumentasi: hasil karya (lembar mewarnai), catatan anekdot saat ragam main.

Catatan untuk guru

• Untuk kelompok A (4 tahun): berhenti di halaman 9, saat kakak beradik berpelukan dan sihirnya patah; lalu ceritakan: «Malam itu Ivanushka minum susu hangat dan berjanji akan sabar.» Cukup satu ragam main («Sabar sampai sumur»); ganti mewarnai dengan menunjuk halaman 4: «Apa janji Alyonushka kepada adiknya?»
• Halaman 6 dibacakan cepat dan tenang. Kalau anak cemas, katakan: «Alyonushka masih bisa menjawab adiknya, dan orang desa akan mengangkatnya.» Adegan itu tidak diperankan.
• Air di tapak kambing tampak jernih, tetapi tetap air genangan. Di kelas pakai air matang, bukan air kolam.