Kancil dan Perangkap Pemburu

Identitas

• Kelompok usia: 4–6 tahun (TK A/B)
• Topik: Keselamatan di hutan · Subtopik: Tenang dulu, lalu menjaga teman
• Alokasi waktu: 60 menit (satu blok dalam hari belajar; bisa dibagi dua hari)
• Cerita: Kancil dan Perangkap Pemburu (cerita Kancil, 10 halaman, 3 menit)
• Dimensi profil lulusan: Kemandirian, Kolaborasi

Tujuan pembelajaran

• Anak berbaring diam dan menarik napas pelan saat mendengar aba-aba «Sret!».
• Anak membisikkan pesan bahaya kepada teman di sebelahnya.
• Anak menyebutkan cara Gajah dan Kerbau melepas perangkap.

Alat dan bahan

• Cerita Kancil dan Perangkap Pemburu: pemutar «Putar di kelas» di laptop/proyektor, atau dibacakan guru.
• Kartu diskusi & kosakata (cetak 1 lembar untuk guru).
• Lembar mewarnai halaman 8 atau 10 (cetak sesuai jumlah anak).

Pembukaan (10 menit)

1. Salam, doa pembuka sesuai kebiasaan sekolah, absen.
2. Pertanyaan pemantik: «Kalau kalian kaget karena suara keras, kalian lari atau diam dulu?»
3. Tunjukkan gambar halaman 1: «Burung-burung berteriak dari atas pohon. Ada apa di hutan, ya?»
4. Perkenalkan 3 kata: perangkap, jerat, umpan.

Inti (40 menit)

1. Memahami: Putar atau bacakan halaman 1 sampai 4. Berhenti sesudah halaman 4, saat Kancil berbaring kaku dan memejamkan mata. Tanya: «Apa yang akan dilakukan pemburu saat melihat Kancil diam?»
2. Memahami: Lanjutkan sampai halaman 10, lalu tanya: «Siapa saja yang membantu melepas perangkap?»
3. Mengaplikasi: «Tenang dulu, baru berpikir»: anak berjalan bebas. Guru berkata «Sret!» dan semua berbaring diam seperti batu, menarik napas pelan sambil berbisik «tenang… berpikir». Guru berkata «Aman!» dan semua bangun. Ulangi tiga kali.
4. Mengaplikasi: «Kabar dari hutan»: anak berdiri melingkar. Satu anak berbisik ke telinga tetangganya: «Ada jerat di dekat pohon beringin!» Pesan berjalan sampai anak terakhir mengucapkannya keras. Tanya: «Pesannya masih sama?»
5. Mengaplikasi: Mewarnai halaman 8 (Gajah dan Kerbau melepas perangkap) atau halaman 10 (kunang-kunang di malam hutan).
6. Merefleksi: Duduk melingkar. Bahas: «Apa yang dilakukan Kancil ketika kakinya terkena jerat?», «Bagaimana hewan-hewan bekerja sama melepas perangkap?», «Apa yang kamu lakukan kalau melihat temanmu dalam bahaya?»

Penutup (10 menit)

1. Recalling: Anak menyebutkan berurutan: Kancil terkena jerat, berbaring diam, pemburu melepas talinya, lalu semua melepas perangkap.
2. Ulangi kata baru: perangkap, jerat, umpan, panik, kaku, belalai.
3. Pesan untuk di rumah: dengarkan cerita lagi bersama orang tua (kode PR dari guru), lalu ceritakan apa yang kamu lakukan kalau kaget.
4. Doa penutup dan salam.

Asesmen (observasi)

• Tenang saat kaget: anak berbaring diam dan bernapas pelan pada aba-aba.
• Menyampaikan kabar: anak membisikkan pesan bahaya kepada teman di sebelahnya.
• Kerja sama: anak menyebutkan Gajah mencabut patok dan Kerbau membalik kurungan.
• Dokumentasi: hasil karya (lembar mewarnai), catatan anekdot saat bermain kabar.

Catatan untuk guru

• Untuk kelompok A (4 tahun): berhenti di halaman 6, saat Kancil melompat bebas; ceritakan bahwa ia lalu berkeliling memberi kabar, Gajah mencabut patok jerat dan Kerbau membalik kurungan. Cukup satu ragam main («Tenang dulu, baru berpikir»), lalu sekali berbisik berkeliling: «Ada jerat!»; tanyakan: «Mengapa pemburu melepas tali Kancil?»
• Halaman 2 dan 3: pemburu mendekat — ceritakan dengan tenang, tidak ada yang terluka.
• Kalau anak bertanya apakah Kancil menipu pemburu, katakan: «Ia berpura-pura supaya selamat, bukan untuk mengambil milik orang. Berpura-pura agar teman rugi, itu lain lagi.»