Asal Usul Nama Banjarmasin

Identitas

• Kelompok usia: 4–6 tahun (TK A/B)
• Topik: Kota tempat tinggalku · Subtopik: Bergotong royong membuat kampung tumbuh
• Alokasi waktu: 60 menit (satu blok dalam hari belajar; bisa dibagi dua hari)
• Cerita: Asal Usul Nama Banjarmasin (cerita rakyat Kalimantan Selatan, 10 halaman, 3 menit)
• Dimensi profil lulusan: Kolaborasi, Kewargaan, Komunikasi

Tujuan pembelajaran

• Anak menyebutkan mengapa orang di muara Barito bepergian dengan jukung.
• Anak menambahkan satu balok bergiliran bersama kelompoknya sampai dermaga panjang berdiri.
• Anak menyebutkan apa yang dijual orang-orang di pasar terapung.

Alat dan bahan

• Cerita Asal Usul Nama Banjarmasin: pemutar «Putar di kelas» di laptop/proyektor, atau dibacakan guru.
• Kartu diskusi & kosakata (cetak 1 lembar untuk guru).
• Lembar mewarnai halaman 5 (cetak sesuai jumlah anak).
• Balok atau kotak bekas untuk menyusun dermaga.

Pembukaan (10 menit)

1. Salam, doa pembuka sesuai kebiasaan sekolah, absen.
2. Pertanyaan pemantik: «Dengan apa kalian berangkat ke sekolah pagi ini?»
3. Tunjukkan gambar halaman 1: «Di sini airnya lebih banyak daripada tanah. Di mana rumah-rumahnya berdiri?»
4. Perkenalkan 3 kata: jukung, bandar, pasar terapung.

Inti (40 menit)

1. Memahami: Putar atau bacakan halaman 1 sampai 3. Berhenti di akhir halaman 3, saat Patih Masih mengajak kampung-kampung bersatu. Tanya: «Menurut anak-anak, apa yang akan mereka kerjakan bersama-sama?»
2. Memahami: Lanjutkan sampai halaman 10. Jeda, lalu tanya: «Bagaimana nama Bandar Masih berubah menjadi Banjarmasin?»
3. Mengaplikasi: «Membangun bandar»: dalam kelompok anak bergiliran menambahkan satu balok sampai menjadi dermaga panjang; tidak boleh meletakkan dua kali berturut-turut. Tanya: «Siapa yang meletakkan balok sesudah kamu?»
4. Mengaplikasi: Mewarnai halaman 5 (jukung merapat di pasar terapung). Tanya: «Apa yang dijual orang-orang di pasar terapung?»
5. Merefleksi: Duduk melingkar. Bahas: «Mengapa orang di muara Barito bepergian dengan jukung?», «Apa ajakan Patih Masih kepada para pemimpin kampung?», «Pernahkah kamu bergotong royong? Apa yang kalian kerjakan bersama?»

Penutup (10 menit)

1. Recalling: Anak bergiliran menyebutkan satu barang yang ditukar orang di bandar Patih Masih.
2. Ulangi kata baru: jukung, bandar, pasar terapung, muatan, dermaga.
3. Pesan untuk di rumah: dengarkan cerita lagi bersama orang tua (kode PR dari guru), lalu kerjakan satu pekerjaan rumah bersama-sama.
4. Doa penutup dan salam.

Asesmen (observasi)

• Jalan berupa sungai: anak menyebutkan bahwa orang memakai jukung karena jalan mereka adalah sungai.
• Bergiliran membangun: anak menambahkan satu balok pada gilirannya sampai dermaga kelompoknya berdiri.
• Pasar terapung: anak menyebutkan buah, sayur, atau ikan yang dijual dari atas perahu.
• Dokumentasi: hasil karya (lembar mewarnai), catatan anekdot saat «Membangun bandar».

Catatan untuk guru

• Untuk kelompok A (4 tahun): bacakan sampai halaman 10 (halaman 4–10 tenang), cukup satu ragam main («Membangun bandar»), ganti mewarnai dengan menunjuk halaman 5: «Apa yang dijual orang di pasar terapung?», lalu dua pertanyaan pertama.
• Kalau anak cemas mendengar air pasang datang, katakan: «Di halaman 3–4 kampung-kampung bersatu dan bergotong royong, tidak lagi sendirian.»
• Halaman 7: nama kota berubah pelan-pelan karena para pedagang menyebutnya makin cepat. Ucapkan bersama anak-anak: Bandar Masih, Bandarmasih, Banjarmasih, Banjarmasin.
• Banjarmasin dijuluki kota seribu sungai; pasar terapungnya masih ada sampai kini.